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;;;;;;;;小结:a0= (a≠0);三、合作提高(15分钟)
例1:计算:
(1)(-x)6÷(-x)3;
(2)(5xy2)4÷(5xy2)2;
(3)b2m+2÷ b2m-1;
(4)(a-b)8÷(b-a)4÷(a-b)3;例2:下列各式中,不正确的是( )
A、(-22×0.25)0=1
B、(3a-3)0=1
C、(a2+2)0=1
D、(-2-a2)0=1;例3:若3x-y-3=0,求103x÷10y的值。;1、计算下列各式:
(1)(-a)4÷(-a); (2)(ab)5÷(ab)2;
(3)p2m+2÷p3
2、若(x-1)0有意义,则x的取值范围是( )
A、x>1 B、x<1 C、x≠1 D、x≥1
3、若3m=5,3n=4,则32m-n等于( )
A、6.25 B、6 C、21 D、20;五、拓展提高(4分钟)(小组讨论完成)
已知(x-1)x+2=1,求整数x的值。;六、本节课你的收获是什么?
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