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人教版六年级数学下册第三单元 圆柱整理与复习 执教者：香洲二小 陈惠琴 1.  能用思维导图归纳整理圆柱的知识。 2.  能运用圆柱的知识解决生活中的数学问题。 学习目标： 活动一：归纳整理。 活动要求： 1. 小组成员轮流分享思维导图。 2.小组派代表上台分享思维导图。 3.其他同学认真倾听，准备评价、补充。 分享思维导图 活动二：主动探究 一根圆柱体木料，底面半径r厘米，高h厘米。对这根木料加工，提出数学问题（可画图表示），再列式。 圆柱体木料 数学问题 列式 活动二：主动探究 活动要求： 1、自主探究，完成活动单。 2、同伴互学，组内交流分享成果。 3、全班分享，其他同学补充评议。 活动二：主动探究 一根圆柱体木料，底面半径r厘米，高h厘米。对这根木料加工，提出数学问题（可画图表示），再列式。 圆柱体木料 数学问题 列式 求切后增加的面积： 与底面平行横切：底面积 表面积： 1个侧面积和2个底面积 1个侧面积和1个底面积 只有1个侧面积 体积： 正常的体积 容积 1、圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍。（ ） 2、圆柱体的侧面积等于底面积乘以高。（ ） 3、计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的侧面积。（ ） × × √ 判断题（用手势表示） ★ 活动三：学以致用 争夺智慧星 一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2米，直径1米。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？ 李小明准备用一张长方形铁皮做一只圆柱形油桶，他设计了如图所示的裁剪方案。（单位：分米） 你觉得他这种设计方案合理吗?为什么? 用一张长12厘米，宽6厘米的铁皮围成一个圆柱，有几种围法？每种方法围出的圆柱的侧面积和体积各是多少？（∏取近似值3）你发现了什么？ 12厘米 6厘米 ★★ ★★★ ★★★★