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数学人教版六年级下册图形的放大与缩小》ppt
图形的放大与缩小;;你好棒!;活动一：感知图形的放大与缩小
活动任务：认识图形的放大与缩小。
活动步骤：1、观察下面的现象，这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？
2、全班交流分享。
3、生活中还有哪些放大和缩小的现象？
活动要求：仔细观察，积极回答。
活动时间：3分钟;这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？;活动二：学习图形的放大
活动任务：把长方形、正方形和三角形按2:1放大。
活动步骤：1、独立思考2：1的含义。
2、小组内讨论交流：怎样把长方形、正方形和三角形按2:1放大。
3、小组代表交流。
4、尝试画图。
5、展示交流。
活动要求：1、认真思考，积极交流。
2、自己动手画图。 ;按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形???;;;;观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？;活动三：学习图形的缩小
活动任务：把放大后的三个图形的各边按1:3缩小。
活动步骤：1、自主尝试画图。
2、展示交流，订正反馈。
3、梳理总结：把图形放大或缩小后与原图形的联系与区别。
活动要求：认真审题，按要求画图。; 如果把放大后的三个图形的各边按 1 : 3 缩小，图形又发生了什么变化?画画看。;1 : 3;图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?;抢答; 放大 4 ：1 5：2 100：1
缩小 2：3 1：1000 ;相同点;活动四：运用知识解决问题
活动任务：按4:1画出下面的三角形放大后的图形。
活动步骤：1、独立完成。
2、展示交流。
3、巩固联系。 ;按4 : 1画出下面图形放大后的图形。;1、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。;;;显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）;; 希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！
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