中班音乐活动 快乐的派对.doc

大班音乐活动：快乐的派对 执教者 王开慧 活动目标： 1.在音乐活动中尝试根据图示有节奏的表达出相应的动作。 2.幼儿能积极的参与到活动中，体验音乐活动的快乐。 活动准备： 1.音乐《拉德斯基进行曲》《杜鹃圆舞曲》。 2.根据内容制作的PPT。 3.音乐指示牌。 活动过程： 一．“动物派对”激发幼儿兴趣。 师：在森林的快乐城堡里有一位美丽的公主，即将要举行一个生日舞会。 森林里有许许多多的小动物都收到了生日舞会的邀请。（播放PPT） 1．你们看到有什么动物？他们是怎么走路的？ 小朋友们举手回答有哪些动物，并且请他们上来表演一下。请孩子们在底下也一起做一做。 ?2．试着学学动物们走路的样子。 二．“路牌游戏”引发幼儿探索。 1．从指示牌上你看到了什么？可能代表什么意思？（出示森林里的一条小路的PPT） 师：哎呀，你们安静的听一听快乐城堡的音乐响起来了，公主的生日舞会就要开始了，小动物们开始出发了。 它们走着走着发现前面出现了指示图，指示图的下面写着只要按照路牌的指示我们才能顺利的到达神秘城堡。 师：我们来看看。这图上都有些什么？ 幼儿：小手和小脚 师 ：你觉得小手和小脚分别可以用什么动作表示呢？ 幼儿：小手……(做拍手的动作)、小脚……(做踏脚的动作)。 （引导幼儿看着指示牌上的节奏来试试） 2．引导幼儿看着指示牌上的节奏跟着音乐来试一试。师幼同做。 师：小朋友们做的很好。小动物顺利的通过第一快路牌。它们继续的往前走着，不一会又发现了第二快路牌，那我们和小动物们一起试一试好吗？师幼同做。 小朋友们做的棒极了。小动物顺利的通过第二快路牌。就在快乐城堡出现小动物们眼前时又出现了一快路牌，让我们来看一看上面有些什么标记。咦！怎么什么都没有呀？可能是公主的卫兵忘记写了，怎么办了？那我们自己想一想办法？根据前两块的节奏我们把第三块路牌给粘上去好吗？ 幼：好 （请个别幼儿操作） 师:这个小朋友粘的很好，我们来试一试，做的很好，跟着音乐来试一试（2-3遍） 三．音乐游戏“派对舞会” 师：哇！我们终于到达快乐城堡啦！（出示PPT——城堡图片） 1．派对就要开始了，跟着欢快的音乐跳起来吧，鼓励幼儿去请一个舞伴一起跳舞。播放一小段《杜鹃圆舞曲》。 2．跟着欢快的音乐舞动起来。 3．师幼一起舞蹈，自然结束。 活动反思： 在本次活动中，幼儿对音乐活动很感兴趣，能积极主动的参与到活动中，但教师在活动中的引导方式还不够到位，在活动第二个环节中，请幼儿根据路牌上的图示用肢体动作表示时，教师引导方法不够得当，我只让幼儿自己看，然后就打节奏导致幼儿节奏打得很凌乱，若将图示直接利用语言表述出来教师边指图边说 “手、手、手、手”，“脚、脚、脚、脚”。这样幼儿便于接受，效果也会好很多。 在正个活动中教师的语言有些啰嗦，要简练。还有教师的节奏一定要掌握好。综上所述是我对这节音乐活动的反思。