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初中语文课堂教学中的情感教育 　　【内容摘要】学生通过平时在学校每一个学科课本上所规定的基础知识进行学习的同时，教师还应该强化对学生的思想道德教育，德、智、体、美全方面进行发展。所以，在教学过程中对学生进行情感教育逐渐成为初中语文教学工作的主要内容之一。教师不应该还依旧使用原始的教学观念对学生进行课堂教学，应该重新对课堂教学内容进行规划，将原始的教学理念进行相应的改变，以便能更好的开展教学过程中的各项情感化教育，促进学生有更好的发展。　　【关键词】初中语文 课堂教学 情感教育　　一、改变原始的语文课堂教育理念，寻找情感的共同点，陶冶情操　　初中时期，教师在教学过程中除了要对学生讲述字词、阅读等内容，还应该把语文课堂的教学内容向文学艺术方面转变，通过陶冶学生情操，培养学生的审美情趣。比如初中语文课本会选入一些受到人们赞扬和歌颂的文章，通过不同方面对大自然的大好河山，以及一些名人的特别的情感进行讲述，这些课文把景色、道德品质以及人性的美合为一体。教师在对这些课文进行教学的过程当中，可以创立一些比较适合课文感情的情境，使学生能够有一种身临其境的感觉，慢慢的将学生带到课文当中去，进而使学生能够理解文章的中心思想，与作者引起情感的共鸣，碰撞出智慧的火花，会有一种美好纯真的世界产生。　　初中生在阅读文章的过程当中和作者所产生的思想感情方面的共鸣常常都是包含着丰富的情感的。“情动于中而