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小学五年级美术计划5篇 （515字） 学生知识能力学习习惯分析：  五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。  教学目的任务：  1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。  2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。  3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。  教学重点难点：  教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。  教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。  个人教研专题：  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。  完成任务的措施：  1、 认真备课、上课。  2、 做好课前的各项准备活动。  3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。  课时安排：  第一周：印象深刻的事  第二周：水墨游戏╠╠山水  第三周：纸花  第四周：插花  第五周：壁饰  第六周：英俊的脚  第七周：漂亮的鞋  第八周：鞋的联想  第九周：我设计的鞋  第十周：黑、白、灰  第十一周：字的联想  第十二周：版面设计  第十三周：报头题饰和尾花设计  第十四周：秋风瑟瑟  第十五周：雕萝卜（一）（二）  第十六周：非洲雕刻（一）（二）  第十七周：卡通画（一）（二）  第十八周：可爱的家乡  第十九周：我崇拜的人  第二十周：复习考试 篇二：小学五年级美术上册教学计划（1096字） 一、基本情况分析  学生知识能力学习习惯分析： 五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。  二、教学目标：  1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。  2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。  3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。  4、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。  5、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。  三、学习内容：  以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——  1、造型与表现：  （一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。  （二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。  （三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。  （四）发展美术构思与创作的能力。  （五）传递自己的思想和情感。  2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 （1776字） 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：  本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。  二、 对教材内容的分析  （一）教学重点  1． 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。  2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。  用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。  （二）教学难点  1． 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。  2． 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。  3． 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。  4． 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。  5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。  三、教学任务、目标  （