第十四章医学伦理评价-南阳医学高等专科学校.docVIP

PAGE PAGE 1 南阳医学高等专科学校教案 班级： 学时：2 学年 2008—2009 学期2 课程名称：应用医学伦理学 单元、章节：第十四章 课题： 医学伦理评价 教学目的和要求： ?1．掌握医学伦理教育的意义和医学伦理教育的方法。 ? 2．掌握医学伦理评价的意义和方法。 3．熟悉医学伦理教育和医学伦理修养的方法以及相互之间的关系 教学重点、难点： 1．医学伦理教育和修养的意义。 2．医学伦理教育和修养的方法。 难点1．医学伦理教育和医学伦理修养之间的关系。 ? 2．医学伦理委员会的功能。 课时安排：一次课，两学时 ? ? 教法设计：课堂教学 ? 教学用具：多媒体课件 ? ? ?讲 授 内 容 旁 批 第十四章 医学伦理教育、评价与修养 第一节 医学伦理教育 医学伦理原则和规范在何种范围和程度上为医务工作者认同和接受，关键之一在于医学伦理教育工作进行得如何，它是培养医学生和医务工作者的理想人格，造就他们的医学伦理品质、调节医疗人际关系的重要手段。 一、医学伦理教育 （一）医学伦理教育的涵义、内容、目的 医学伦理教育是按照社会主义医学伦理的基本原则和规范，运用各种方法和手段，对医务人员进行的有组织、有目的、有计划的一系列道德教育活动。 医学伦理教育的内