生物人教版七年级上册探究种子萌发的外界环境条件.docVIP

简阳市平窝乡九年义务教育学校 探究种子萌发的环境条件活动方案 探究小组:7年级李朝棋、施晓东 指导教师：王涛 问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 制定计划： 1.材料工具 (1)常见的种子（绿豆 红豆）各40粒。 (2)培养皿8个，小勺1个，餐巾纸8张，烧杯2个，清水，冰箱。 2．材料准备：提前将准备的绿豆、红豆种子用清水浸泡24小时，以便能较快的发芽。 3.(1)将培养皿上分别标上1-8号，每个培养皿中放上一张叠好的餐巾纸。在第1、5号培养皿里，分别用小勺放入10粒绿豆、红豆，置于室温环境。 (2)在第2、6号培养皿里，用小勺分别放入10粒绿豆、红豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，置于室温环境。 每天浇上适量水，保持纸巾湿润。 (3) 在第3、7号培养皿里，用小勺分别放入10粒绿豆、红豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，置于室温环境。 (4) 在第4、8号培养皿里，用小勺分别放入10粒绿豆、红豆，使餐巾纸润湿，置于低温环境（冰箱冷藏室）里。 定期观察，看哪组的种子先萌发。 实施计划，记录过程： 浸泡后的种子体积明显增大，有的种子种皮被涨破。 经过一天后观察发现，第1、5 组种子没有变化，第2、6组种子开始有芽冒出，第3、7组种子应该被水全部淹没，但由于纸巾浮起来，没有全部淹没，因此决定把这组的培养皿换成烧杯，多加些水，将种子全部淹没，第4、8组种子没有变化。 第五天 第 2、6组种子明显发芽，有的种皮已经脱落，继续培养，观察。 通过观察，我发现1、3、4、5、7、8号罐中种子未发芽，而2、6号罐中种子发芽了。 表格分析 组别 有无水分 有无空气 温度是否适宜 其他 是否萌发 1 ╳ √ √ √ 否 2 √ √ √ √ 是 3 √ ╳ √ √ 否 4 √ √ ╳ √ 否 5 ╳ √ √ √ 否 6 √ √ √ √ 是 7 √ ╳ √ √ 否 8 √ √ ╳ √ 否 结论分析： 1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？ 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。 1、5号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。 2、6号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。 3、7号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不可能发芽。 4、8号种子也因缺适宜的温度未发芽。 结果讨论： 通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。仔细地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。 实验给我带来了许多乐趣，也让我们从中学到了许多知识。生物学实在是太奇妙了。 2015年12月1日