理工科高校大学生差别化专利能力目标定位及实现路径研究.docxVIP

理工科高校大学生差别化专利能力目标定位及实现路径研究 　　摘要：以理工科大学生为研究对象，从专利制度体系建设、知识产权强国建设、理工科大学生创新、就业和创业的要求和需求出发，对理工科高校大学生差别化专利能力培养进行了目标定位，构建了差别化专利能力培养模型和差别化专利能力评价标准模型，同时就如何实现理工科大学生专利能力差别化教育的路径进行了分析。研究成果可为理工高校大学生专利能力培养提供有效借鉴。　　关键词：理工科大学生；差别化；专利能力 路径　　中图分类号：G306文献标识码：A文章编号：　　10306　　Abstract： With the college students of science and engineering as the research object， and the construction of the patent system， intellectual property power， the needs of students’ creativity， employment and business undertaking in mind， this paper makes an effort to conduct a target location regarding the development of differentiated patent capabilities of the students majoring in science and engineering in the institutes of higher learning， with the construction of the relevant development models and standard models of capability evaluation and the simultaneous analysis of how to implement the path. The research results will serve as an effective reference in this regard.　　Key words：the college students majoring in science and engineering； differentiation； patent capabilities； path　　高校是我国专利战略体系的重要组成部分，担负着专利人才培养的和专利直接产出的双重职责。据国家知识产权局统计，在XX年我国发明专利的国内授权是万件，其中高校是万件，占比为%。XX年度高校发明专利申请和授权前10强的高校均是具有较强理工科背景的高校。此外，在“大众创新、万众创业”的背景下，为了提高学生的创新意识和创业能力，提升大学生创业的科技含量和成功率，理工科高校对大学生的专利能力培养的重视程度越来越高。　　上述政策环境下，理工科大学生专利能力培养有关问题成为了国内研究人员研究的重点。从有关文献看，当前研究主要集中在以下几个方面：一是研究如何帮助理工科大学生掌握申请专利技巧[1-2]，二是研究大学生的专利转移转化存在的问题和对策[3]，三是研究专利和理工科大学生创新创业的内在关系，四是研究理工科大学生通用专利教育模式等[4]、五是研究专利与提高理工科大学生科技创新能力的关系[5]。上述几个方面涵盖了大学生专利研究的主要方向，但是研究多以大学生整个群体为对象。研究如何对理工科高校大学生中不同群体专利能力的培养目标进行准确定位，并依据定位目标探索差别化专利能力培养途径的还比较少。　　一、理工科高校大学生专利能力差别化区分的必要性　　对理工科高校大学生专利能力产别化区分是专利制度体系建设的内在要求　　专利是一种通过法律的和经济手段保证发明人对其具有新颖性、创造性和实用性的技术方案享有独占使用权，以保护创新、促进技术进步的制度体系。自1984年《中?A人民共和国专利法》公布以来，经过30多年的发展和完善，我国现行专利制度体系的内涵不断丰富和扩展，目前形成了以专利法及相关法为核心的不同位阶的复杂、精细的法律法规制度体系，该体系涵盖了专利创造、运用、保护等从“技术方案―专利化―市场化”整个专利流程。我国庞大的专利体系的又可以细分为专利代理体系、专利执法体系、专利管理体系，专利文献服务体系及专利实施体系等子体系。每一个子体系的稳定有效运行都需要大量的具备专门知识的专业人员，专业人员需要掌握的专利知识也各有侧重。如：专利代理体系中的从业人员侧重掌握专利法、实施细则、代理条例及专利审查指南等专利法知识；专利执法体系中的从业人员侧重掌握民法、合同法及商标法等相关