生物人教版七年级上册1-2-2生物与环境组成生态系统.ppt

* * * 第四节 生物和环境组成的生态系统 课前检测 1、生物在生存发展中不断（ ）环境，也（ ）和（ ）着环境。 2、生物圈是由（ ）和( )共同构成的 3、生物的适应性是（ ）的 4、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的( )和( ) 5、你能各举一个生物适应环境与生物影响环境的例子吗？ 适应 影响 改变 形态结构 生活方式 普遍存在 沙漠中生活的骆驼刺 树林中的空气新鲜 生物 环境 你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？ 秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 走在树下比在烈热下凉爽 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 鱼生活在水中 树林中的空气湿度较大 一.生物与环境是一个整体 (一)生态系统 非生物 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 注：生物：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒） 非生物：光照、水分、空气、营养。 蘑菇、霉菌 例1、生态系统是指（ ） A、一种生物 B、所有生物总和 C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境 C 例2、下列各项中，不属于生态系统的是（ ） A、一片树林 B、一群山羊 C、一个湖泊 D、一块农田 B (二)最大的生态系统是什么? (三)六大生态系统如下: 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? “请学生结合小辞典给各部分生物取名子” ? 二.生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 分解者 （细菌、真菌等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 —相互依存 消费者 （动物等） 消费者 （动物等） 被捕食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后产物被吸收 例3、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、病毒 C、蘑菇 D、草 例4、下列可称为生态系统的是（ ） A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B、烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物 C、一个池塘中的所有水蚤和分解者 D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草 D （三）食物链和食物网 生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 食物链 注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。 例5、下列构成食物链的是（ ） A、面包→霉菌→ 消毒水 B、水→浮游植物→鱼 C、草→ 羊→狼 D、小草→大草→树 例4、生产者与消费者的关系是（ ） A、互相利用关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系 B C 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 2. 食物网 温带草原生态系统 22页 图中的食物链有几条？写出最长的一条 食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者， 结束于最高级的消费者 (也可见课本22页 ) 草 兔 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 蛇 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少 沿着食物链和食物网流动 四.生态系统中的物质和能量 2.能量与物质的流动方向: 1.能量的最终来源: 太阳能 能量在食物链中逐级减少。 在食物链：草→羊→狼，中草含的能量最多，狼含的能量最少。 解释：羊吃草，而没吃草根，所以草的能量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也损失了一部分能量，所以羊的能量也没有完全流向狼。食物链越长，能量流失越多。 例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ） A、草→鼠→猫头鹰 B、草→鼠→蛇→猫头鹰 C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰 A 有毒物质在食物链中的累积 有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐累积起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。 例8、在