生物人教版七年级上册1-1-2调查周边环境中的生物.ppt

第二节 调查周边环境中的生物 ; 请同学们阅读课本第9-11页方框内的内容，尝试解决： 1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法? 2、调查的目的，对象。 3、调查步骤分哪几步？ 4、调查时注意事项有哪些？;1、调查是科学探究的常用方法 ； 2、举例： 人口普查 调查南充市柑橘的品种 调查南充市初中生眼睛近视的情况 学校为了解教师的上课情况进行问卷调查等等 3、主要工作： ① 首先要明确调查目的和调查对象，制订调查方案； ③调查过程中要如实记录； ④对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学 方法进行统计；;②当调查范围很大，不可能逐一调查的 时候，你认为应该怎么办？ 随机选择部分调查对象作为样本。 抽样调查 ;1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理;调查时注意事项;调查校园中的生物种类 ; 1.按照形态结构特点，分为______________________。 2.按照生活环境，分为_____________________。 3.按照用途，分为__________________________。; 1.按照不同的分类标准说出玉米属于哪一类生物。 提示：按照形态结构特点，玉米有根、茎、叶，能进行光合作用，属于植物；按照生活环境，玉米生活在陆地上，属于陆生生物；按照用途来分它又属于作物。 2.某小组在野外调查中记录了一些生物：玉米、蝗虫、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花，请选择一种合适的归类方式对这些生物进行归类。 提示：按照形态结构特点，玉米、狗尾草、喇叭花属植物；蝗虫、蜘蛛属动物；蘑菇属其他生物。;1.某生物小组想要了解市场上各种蔬菜的销售状况，这时我们常用到什么方法？ 提示：调查法。 2.如果要对班里的同学进行分类，可以按照哪些方法进行分类？ 提示：按性别；按年龄；按组别；按身高等。;1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响 2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（ ） A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构;3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ） A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查 B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计 C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析 D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析 ;调查身边的生物