生物人教版七年级上册《光合作用的》.pptVIP

;身边事;1.通过探究光合作用的产物实验，阐明绿色植物光合作用的产物； 2.通过实验探究，尝试分析淀粉、氧气的鉴别方法； 3.情感态度价值观：通过学习绿色植物光合作用的意义，形成爱护植物的意识。;探究竟一：探究光合作用的产物;实验材料：盆栽天竺葵;选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2—3h;;摘下叶片，去掉遮光纸;将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热;待叶片变成黄白色后取出，用清水漂洗叶片，然后向叶片中滴加碘液;用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片的颜色变化;1;答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。;想一想：这个实验说明了什么问题？;实验演示：绿叶在光下制造淀粉;探究竟二：光合作用放氧实验;; 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体??;;塑料大棚;;;1.光合作用的产物是淀粉和氧气;知识拓展一：普里斯特利实验; 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ ;;当堂练;2.利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用面积的是（ ） ①地膜覆盖 ②塑料大棚 ③合理密植 ④立体种植 A.①② B.①③ C.③④ D.②④;3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质？这些物质对于人类的生存有什么重要意义?