英美文学的毕业范文.docxVIP

英美文学的毕业论文范文 英美文学毕业论文范文 一、引言 在中国，自古就有“书读百遍，其义自见”的古训。 这句话的含义是在语言学习中，只要不断地进行阅读，在 不知不觉中就会了解其中的含义。在英语学习中这个方法 其实要一分为二地看待，一方面，通过不断诵读，确实能 够有效地稳固学生对于单词、句子结构、整体语感的掌握, 但是另一方面，由于英语并不是中国学生的母语，就是阅 读再多遍，也不可能达到“其义自见”的程度。这种情况 下，英美文学作品的重要性就凸显出来了。我们知道，文 学作品是语言文字的集大成者，它是一项非常复杂的但是 涵盖面极广的语言的精炼和巧妙的运用。文学作品对于语 言文字的驾驭和使用只会高出一般语言文字的使用要求而 不会比这个要求更低，那么在英语教学中，是不是可以引 入英美文学这一元素，以培养学生英美文学素养这一教学 目标来全面提升学生的英语成绩呢?答案是肯定的，经过教 学实践，教师们发现，将大量的英美文学作品引入教学过 程中，将培养学生英美文学素养作为重要教学目标并以此 为基础进行教学活动的确能够极大提升学生的英语成绩， 并且学生的英语驾驭能力也有了不小的提升，达到了兼具 考试和实用两个层次的价值，对学生的全面成长是极为有 利的。 二、当前大学英语教学中培养学生英美文学素养的必 要性和可行性分析 1、培养学生英美文学素养能够让学生在潜移默化中更 加深刻了解西方文化 文化是语言的基础，文化这一看不见摸不着的事物决 定着语言的所有要素。任何一种语言都带有鲜明的地域特 色，都是一个国家或者地区文明的精炼。同时语言又是文 化的重要组成部分，甚至我们可以毫不夸张地说，对于一 种语言的学习，其实就是对于该国家或者地区文化的学习。 对于母语的学习和本国文化的学习存在着很大的难度，因 为即便是再小的国家，也最少有数百年的历史，这数百年 的历史积淀是极为深厚的，想要在短短十数年中精通是绝 不可能的。这也就是中国学生每个人的语文成绩都不会太 差，但是未必每个人的成绩都会很好的原因所在。本国语 言的学习尚且如此，更遑论拒自己国家千里万里的，文化 背景和历史完全不同的，文化差异特别巨大的国家的语言 的学习。而每一个国家都有具备极强文字驾驭能力的人， 他们的文学作品是对整个国家和民族语言的精炼与巧妙组 合，不仅对语言文字的解析十分有帮助，还直接体现了本 国的文化和社会背景。文化这种元素是无法进行教育的， 只能自己去感悟，通过对大学生英美文学素养的培养，就 能够提升学生对于英美文化的敏感程度。 2、有效提升学生综合英语能力 中国当前高校英语教育的主要要点就是听、说、读、 写四个方面，但是其实我们从这几点就可以看出这个层次 是非常低的。举例来说，对于非文学专业的语文教学来说, 听和说不必考核，因为这是每一个中国人进行交流的前提, 但是对于语文的考察却不会仅仅停留在能读懂和能写出两 个层次，语文的考核会考核学生对于古文、现代文深刻的 理解，要体会隐藏在纸面上的语言背后深层次的思想感情 和文化元素。但是对于英语的考核就没有这么深入。半然, 对母语的考核和对外语的考核肯定是要有所区别的，但是 当前的英语教学是为了培养更多能够适应国际化的优秀人 才，是要让这些学生将来能够在国际上与英语母语的人流 畅沟通的，所以要求必须要提高。但是又因为英语不是中 国人的母语，所以必须采取一些必要的手段来提升中国学 生的英语能力，大量阅读英美文学作品并且体会其中的感 情和文化就是不错的方法。 3、能够有效提升学生的审美能力，培养学生正确的价 值观念 早在一千多年前的唐朝就有关于“兼听”和“偏听” 的讨论。在语言的学习中亦是如此。尽管对于中国学生来 说，坚定不移地信仰马克思主义才是正确的道路，但是如 果能够对全世界范围内各种意识形态都有一种较为深刻的 认识，会让学生的这种信仰更加坚定。并且刨除东西方文 化差异和价值观念的碰撞这些直接的元素来考虑的话，任 何一个国家都是会讴歌真善美、批判假恶丑的，在情感的 表达上，这种人文的思潮是任何国家都一致的。并且当前 的时代是全球一体化的时代，学生如果全面了解世界范围 内的文化，对其审美能力和价值观念的培养是有很大的好 处的。文学作品在提升审美和价值观念方面起到的作用是 其他任何事物都无法比拟的，其中的人文性也是其他任何 活动都望尘莫及的。 三、大学英语教学中培养学生英美文学素养的现实路 径解析 1、培养学生英美文学素养亟待解决的问题探讨 要想全面提升学生的英美文学素养，绝不仅仅是多看 基本英美文学名著就能达到目的的，还需要进行全面的准 备和改革。第一，要进行教育体制上的必要革新。教育改 革在我国已经持续了很多年了，但是似乎整个教育体制变 动较大的只是基础教育，高等教育的改革力度似乎并不 大。这其实是不科学的，因为高等教育承担着直接为社会