六年级第二学期小升初家长会.ppt

第一招： 心态放松，行动抓紧　　 开发我们的思维方式： “参天大树的起点是一颗小小的种子，万丈高楼的起点是一块小小的基石”，初中阶段是每位同学的新起点，是一条新的起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更快更稳。一旦成绩出现波动，首先要学会不急不躁，心平气和，坦然面对；其次要找出差距，调整方法，小步快跑。要相信，“一分辛苦一分收获”，“笑到最后的才是笑的最好的”。 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？ 自己动手？ 第二招： 课上专心，课下自主 发掘我们的智慧力量： “课上漏掉一分钟，课下多用十年功”，老师的每一句讲解都是重点与难点的“精华提炼”，只有吃透吃准，才能在练习中举一反三，事半功倍。更需要强调的是，进入初中一定要有自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅仅完成老师布置的“作业”远远不能得到真正的提高，课下预习、复习等活动与课上听讲同样重要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通，才能在学习上游刃有余。　　“只要上课时紧跟老师思路，课堂45分钟内把知识当堂消化，再做些重点配套练习，学习就不会吃力”。 搞好初中学习的有效方法和策略 自主学习 提高学习效率 科学安排时间 记住： 第三招： 天天反省，日日常新 把握自己的生物钟 “吾日三省吾身”，两千多年前，不断的反省令曾参自我提升，成为上承孔子道统，下开思孟学派的一代宗师。归纳学法，总结经验，保持优势，改进不足，是自我更新完善的好方法。日新又新我常新，挖掘潜能，沉淀经历，相信你的每一天都充满了进步的乐趣。 主动去找自己的学习方式 把握自己的生物钟，找出自己学习的智力高峰期 四、从小学到初中 学生心理变化特点 * 六（3）班家长会 七年级学科核心素养能力测试内容： 英语阅读能力、中文阅读能力、英语表达能力、中文表达能力、理解能力、推理能力、运算能力、实验探究、作业负担、写作兴趣、阅读素养、数学素养。 初中： 人生“分岔”关键期 二、从小学到初中知识衔接上有什么不同呢？ 一、初中生活新特点 三、怎样才能在升入初中后快速适应学习环境走入正轨呢？ 四、从小学到初中学生心理变化特点 初中和小学在学习方面有哪些不同呢？ 比较内容 小 学 初 中 科 目 3-5科 知识量 难 度 老师讲课的风格 作业量 少 少 容易 速度慢 少 多8-12科 深化和扩展 难度加大 快 多 一、初中生活新特点 二、从小学到初中知识衔接上有什么不同呢？ 1.教学内容和要求有所不同。 2.在思维训练上就有不同 3.学生学习习惯有所不同 4.学习环境的变化。 5.学习方法的变化。 6.学习动机的变化。 7.生理上的发展变化。 8.心理方面的变化。 9.个性方面的变化 10.归根结底最大的变化 1.教学内容和要求有所不同。 小学的课堂教学活泼，容量小，作业量也小。注重基础知识的学习和巩固，拓展性就小。?中学课堂教学容量大，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容。 2.在思维训练上就有不同 以数学为例，中小学在思维训练上就有不同。小学以正向思维为主，由已知条件推得结果，而中学则开始注重逆向思维的训练了，要由结果能反推出已知. 3.学生学习习惯有所不同 小学学习时间相对宽松，压力小，学习主动性弱，依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。 ??而进入初中，学习要先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节有小结。这些学习方法和初中教学中的课堂反馈、单元测试是相吻合的，学生会从中尝到新方法的甜头。慢慢养成一种良好的思维习惯，和科学安排学习时间、认真独立完成作业，不懂就问的良好学习习惯。 4.学习环境的变化。 小学的老师一人包班，中学是书多、课多、教师多，管理与小学迥然不同。 5.学习方法的变化。 小学科目内容浅，机械记忆多，形象思维多；中学科目多内容深，理解记忆多，抽象思维多。孩子在小学的学习一般比较被动，到中学则应主动学习，所以在学习方法上应从被动学习向主动学习变化。 6.学习动机的变化。 一般说小学生的学习动机比较单纯，但中学生就不同了，他们开始考虑个人、集体、国家的利益，把今天的学习与明天的升学、择业、理想开始联系起来。 7.生理上的发展变化。 少年期的孩子在生理上有三大特点：一是身体长得快；二是能量代谢快、