苏教版小学信息技术六年级上册教案(全册).docVIP

教学内容： 第1课 物联网就在身边——初识物联网 教学时间： 教学目标： 1、 了解物联网的概念。 2、 了解物联网应用的相关知识。 教学重难点： 1、 重点：了解物联网的概念。 2、 难点：了解物联网应用的相关知识。 教学准备： 多媒体教学课件、因特网。 教学过程： 1、 导入 （1） 从古至今，人们传递信息的方式有哪些？ 这些传递信息方式都有哪些特点？ （突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点） （2） 刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间 又是如何传递信息的呢？ 学生思考、讨论、交流。 2、 新授 教师：学习物联网。 （1）介绍物联网概念 教师提出任务：生自读概念。 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是The Internet of things o由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意 思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延仲和 扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信 息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融 合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。 介绍物联网的三大特征。 感知物体、信息传输、智能应用。 看图，提出问题：通过图画你看懂了什么？ 想想现实中物联网有怎样的应用？ 2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。 了解物联网应用。 自读课本2?3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。 播放相关的光盘内容。 深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智 能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。 讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例 说明物联网技术给你的牛活带来了怎样的体验和变化？ 3、 课堂小结 教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及 其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径, 更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到 物联网带给我们的方便和巨大作用。 4、 布置作业 完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网 技术的应用。 教学内容： 第2课 智能楼道灯一一红外线传感器 教学时间： 教学目标： 1、 认识红外线传感器。 2、 认识红外线传感器的应用。 教学重难点： 1、 重点：认识红外线传感器。 2、 难点：认识红外线传感器的应用。 教学准备： 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 教学过程： 1、 导入 大家知道或者了解红外线么？ 什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？ 学生思考、讨论、交流。 2、 新授 教师：介绍红外线的知识和概念。 (1)生介绍红外线知识。 教师提出任务：牛自读概念。 红外线感应楼道灯又是如何工作的呢？ 生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大 家分享。 认识红外线传感器 阅读课木，初步认识红外线传感器。 指名学生说出红外线传感器的操作特点。 深入介绍，加深学牛印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 课后完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边楼 道开关的控制方式。 认识红外线传感器的应用 师介绍红外线传感器的应用，使学生了解其应用非常广泛。 思考：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？ 学生思考、讨论、交流。 按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。 3、课堂小结 教师：这节课同学们学习了红外线传感器，认识红外线传感器以及其在 实际牛活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更 加客观清楚的认识红外线传感器，了解红外线传感器的技术应用，在生活实 践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。 教学内容： 第3课 电子温度计一一温度传感器 教学时间： 教学目标： 1、认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。 2感受物联网在生活中的作用，激发了解物联网的兴趣。 教学重难点： 认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。 教学准备： 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 教学过程： 一、 导入 同学们，在上节课的学习屮，我们了解了红外线传感器，实际上我们 生活中这样的传感器还有很多，你知道还有些什么的吗？ 大家说了很多，今天老师给大家带来了其中一样，大家看看这是什么, 你知道它使用的是什么传感器吗？ （岀示课题：电子温度计一一温度传感 器） 二、 温度传感器 这是在我们生活中常见的电子温度计，它使用的是温度传 感器，那么 温度传感辭是做什么的呢？大家一起看看书上的介绍。能够探测物体温度 及其变化并转换成电信号的电子器件叫作温度传感器