高中生忽视应对方式与自尊的关系研究心理健康教育专业论文.docxVIP

哈尔滨师范大学硕士学位论文(四)忽视、应对方式、自尊之间的相关研究 哈尔滨师范大学硕士学位论文 (四)忽视、应对方式、自尊之间的相关研究 14 五、研究假设 15 第三章研究方法与过程 ．．16 一、研究目的 16 二、研究意义 16 (一)理论意义 ．．16 (二)现实意义 ．．16 三、研究对象 ．．17 四、研究工具 17 (一)中国城市12-17岁中学生忽视评价量表 17 (二)简易应对方式问卷(SOSQ) 18 (三)自尊量表(SES) ．．18 五、数据处理 18 第四章研究结果 19 一、量表的检验 。19 (一)中国城市12·17岁中学生忽视评价量表 ．19 (二)简易应对方式问卷(scsq) ．22 (三)自尊量表(SES) ．．25 二、被试的基本情况 ．．27 三、忽视、应对方式和自尊在人口学变量上的差异分析 ．27 (一)性别与父母亲受教育程度的交互作用分析 27 (二)忽视的性别差异 ．27 (三)父亲受教育程度水平不同的高中生所受忽视程度的比较 。28 (四)母亲受教育程度水平不同的高中生所受忽视程度的比较 ．．30 (五)应对方式的性别差异 31 (六)父亲受教育程度不同的高中生应对方式的差异 31 (七)母亲受教育程度不同的高中生应对方式的差异 31 II 万方数据 目 目 录 (八)自尊的性别差异 ．32 (九)父亲受教育程度不同的高中生的自尊的水平差异 32 (-i-)母亲受教育程度不同的高中生的自尊的水平差异 33 四、忽视、应对方式对自尊的回归分析 33 (一)忽视对自尊的一元回归 ．33 (二)应对方式对自尊的一元回归 ．．33 五、应对方式在忽视与自尊关系中的中介作用 ．34 第五章讨论与分析 ．．38 一、人口学变量的差异 38 (一)身体忽视在人口学变量上的差异 ．．38 (二)情感忽视在人口学变量上的差异 ．．38 (三)教育忽视在人口学变量上的差异 39 (四)医疗和安全忽视在人口学变量上的差异 39 (五)社会忽视在人口学变量上的差异 ．．40 (六)自尊在人口学变量上的差异 40 二、忽视对应对方式和自尊的预测作用 ．41 三、积极应对方式与消极应对方式对自尊的预测作用 41． 四、积极应对方式和消极应对方式在忽视与自尊之间起中介作用 42 五、建议 43 (一)转变观念 ．．43 (二)因材施教 43 (三)家长的关心与鼓励 43 六、研究的创新与不足 44 结论 ．45 参考文献 ． 46 I付：录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．