生物人教版七年级上册《制作并观察植物细胞临时装片》实验说课课件.pptVIP

人教版《生物学七年级上册》 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 说课课件 1 、生物课程基本理念： ⑴面向全体学生 ⑵提高学生生物科学素养 ⑶倡导探究性学习 2、生物实验教学的地位和作用 生物学是一门以实验为基础的自然科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。 生物实验教学能让学生在轻松愉快的氛围中探索和发现知识，在动手和动脑中提高生物科学素养，培养学生的实践能力、交流与合作的探究能力和创新精神。 一、新课程标准 二、教材分析 （一）实验在教材中位置 《制作并观察植物细胞的临时装片》是人教版《义务教育教科书生物学七年级上册》第二单元第一章第二节的实验，该实验是在实验《练习使用显微镜》之后的第一个探究生物体微观世界的实验，对于激发学生探究生物科学的兴趣和求知欲有引领作用。临时装片的制作是学生学习生物学必须掌握的基本技能之一，制作洋葱鳞片叶内表皮的临时装片，是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的前提，其制作效果的好坏，直接影响洋葱鳞片叶内表皮细胞的观察效果和植物细胞结构图绘制的准确性。 （二）实验教学目标 1、知识目标： ①、学会制作临时装片。 ②、初步学会绘制细胞结构图。 2、能力目标： 培养学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力、绘图能力。 3、情感·态度·价值观目标： ①、培养学生爱护实验仪器的意识。 ②、让学生能够积极参与实验，养成实事求是的科学态度，体验合作学习的快乐。 （三）实验教学重点和难点 【实验重点】 1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。 2、练习画植物细胞结构图。 【实验难点】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 （四）课时安排：1课时 由于《第二节 植物细胞》这一节课的教学内容较多，因此，安排两个课时。 第1课时安排制作并观察植物细胞的临时装片实验。 第2课时就是归纳总结植物细胞的基本结构。 三、学情分析 前面学习了显微镜的结构和使用方法，学生已初步具备了使用显微镜的技能。在此基础上，让学生用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，学生操作和观察应该不会感到特别的困难。只是在学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，会有一定的难度。 四、实验教学方法 1、老师引导、学生实验观察、合作探究、动手操作，再比较归纳总结的探究式教学方法及学习方法。 2、本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习、展示导入、教师多媒体演示与辅导为辅的教学手段。班内学生每小组2人操作一台显微镜，4人为一大组合作探究。 五、实验课前准备 1、教师准备：多媒体课件、学生分组实验材料（洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、龙胆紫溶液、镊子、解剖针、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜）, 设计并打印好《实验报告单》。 2、学生准备：课前预习，3H铅笔、绘图纸。 六、实验教学过程设计 （一）复习回顾 1.显微镜的构造包括哪几部分呢？ 2.我们怎样使用显微镜呢？ 取镜和安放、对光、观察 设计意图：让学生巩固显微镜的使用方法，为接下来的实验顺利进行做准备。 （二）导入 1.我们把一个洋葱直接放到显微镜下观察能看到真实的植物细胞吗？ 2.要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件? 引导学生自学教材P42的内容。 设计意图：让学生知道观察的材料具备的条件，激发学生想观察细胞的兴趣。    设计意图：培养学生的自学能力和总结归纳能力。    （四）实验:制作并观察植物细胞的临时装片 要求学生阅读课本实验“目的要求”“材料用具”“方法步骤” 相关内容。 设计意图：培养学生自主学习能力，让学生有的目的阅读，并且熟悉步骤。    目的要求: 1.制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构。 3.练习画细胞结构图。 材料用具： 洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、龙胆紫溶液、镊子、解剖针、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、3H铅笔、 绘图纸、实验报告纸。 （五）制作洋葱表皮细胞临时装片 1、制作临时装片步骤： 准备 ⑴用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 准备 ⑵把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 制作临时装片 ⑶将洋葱内表皮整片撕起来，再用刀片划取所需要大小的材料，再用镊子轻轻夹起来。 制作临时装片 ⑷把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。 制作临时装片 ⑸用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是避免盖玻片下出现气泡。 染色 ⑹把一