生物人教版七年级上册1.2.2 生物与环境共同组成的生态系统.2.1 生物与环境组成生态系统 .pptVIP

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生物人教版七年级上册1.2.2 生物与环境共同组成的生态系统.2.1 生物与环境组成生态系统 .ppt

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生物人教版七年级上册1.2.2 生物与环境共同组成的生态系统.2.1 生物与环境组成生态系统

温故知新;;学习目标;;;1. 生态系统—— 2. 举例说明什么是生态系统？;我是最佳小老师;1.校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树在生态系统中属于（） A.非生物部分 B.分解者 C.消费者 D.生产者 2.一个完整的生态系统应包括（） A.生产者、消费者、分解者 B.非生物部分、消费者、分解者 C.生产者和分解者 D.非生物部分和生物部分;1.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，使“落红”化作“春泥”的是（） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.土壤;; ;食物链是对生产者与消费者吃与被吃关系的一种描述，所以食物链的起点必须是植物（生产者）。;老师精讲;老师精讲; 水俣病是指人或其他动物食用了含有机水银污染的鱼贝类，使有机水银侵入脑神经细胞而引起的一种综合性疾病，是世界上最典型的公害病之一。“水俣病”于1953年首先在??本九州熊本县水俣镇发生，当时由于病因不明，故称之为水俣病。;1、图中共有几条食物链？ 2、蛇与猫头鹰之间的关系是什么？兔子与老鼠什么关系？ 3、为什么食物链一般不超过五级？;《金榜学案》P8-12 必做题：达标闯关、中考体验《金榜学案》P12 选做题：能力提升4、5