环境艺术设计方案.pptVIP

环境艺术设计 Environmental 2013 In April 24 TM 2013HUANJINGYISHUSHEJIZHUANYE 专业建设情况汇报 目 录 招生时间 2006年 专业方向 室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计 在校生数 521人 教学班级数 14个教学班 近三年毕业生数 239人 毕业生对口就业率 93.5% 第一志愿投档率 100% 新生报到率 95% 环境艺术设计02年招收五年制高职生，06年经江苏省教育厅批准招收三年制专科生。近三年来招生规模跨越式发展。说明本专业目标定位准确，人才培养质量得到了社会认同。 一、专业发展状况 1.1专业调研——宏观背景 一、专业发展状况 自改革开放以来，环境艺术设计经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的。  1.1专业调研——行业形势 环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才。 一、专业发展状况 1.1专业调研——人才需求调研 苏州红蚂蚁装饰集团 常熟都市易家装饰工程有限公司 上海鑫尚建筑设计有限公司 上海苏涛建筑装潢工程有限公司 杭州银建建筑装饰股份有限公司 杭州鸿顺建筑装饰工程有限公司 杭州正和装饰设计有限公司 杭州春虎装饰设计有限公司 浙江亚厦设计研究院有限公司 南京龙上展览设计有限公司 江苏中一建设工程有限公司 盐城市明天广告装潢有限公司 盐城东易日盛装饰工程有限公司 盐城贝斯特装饰工程有限公司 盐城市艺嘉装饰工程有限公司 部分调研企业目录 中国家装行业领军企业——江苏红蚂蚁装饰集团董事长李荣（昔日毕业生） 毕业生在填写毕业生调研表 环艺团队成员在上海和毕业生进行交流 亚厦装饰集团毕业生座谈会 一、专业发展状况 一、专业发展状况 审定教学计划和课程设置 参与专业建设 参与教学活动 协助就业 参与专业设置 指导思想：全方位合作，全过程参与，多层次推进 专业建设指导委员会参与学校人才培养全过程 1.1专业调研——人才需求调研 企业专业人员结构以及年人才需求——以红蚂蚁装饰集团为例 企业名称 企业设置的职业岗位 现有人数 年需求人数 苏州红蚂蚁装饰集团 设计部主任 18 3 主案设计师 56 8 助理设计师 85 12 绘图员 86 15 材料员 39 8 客户接待员 24 2 施工管理员 46 10 1.1专业调研——人才需求调研 一、专业发展状况 序号 职业岗位名称 就业岗位人数 占比 1 助理室内设计师 45 19% 2 助理环艺设计师 18 8% 3 室内陈设设计师 22 9% 4 项目报价预算员 15 6% 5 绘图员 46 19% 6 陈列展览设计人员 17 7% 7 装饰美工 22 7% 8 材料员 18 8% 9 装饰工程施工监理 24 10% 10 其他 12 5% 1.1专业调研——人才需求调研 一、专业发展状况 10-13级环艺毕业生就业岗位统计表为例 1.2专业定位 一、专业发展状况 核心 能力 室内设计制图、陈设设计 材料施工、项目监理 园林景观规划设计 核心 岗位 室内设计师岗位 工程施工管理岗位 景观设计师岗位 环境艺术设计专业定位 专业定位：面向市场、面向企业、面向地方经济建设，立足盐城、面向江苏及周边省市，培养具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，技艺双修、工学一体，具有独立进行环艺设计实践的基本能力，能直接产生社会效益及经济效益的高级技术型艺术人才。 第三层次培养的是“师” 第二层次为“助理师” 第一层次目标为“员” 如“绘图员”、“设计员”等，负责实施基础的工作。 能够熟练掌握工艺、具有工作计划的能力、管理能力和独立设计工作的能力。这个是基本的培养目标。 能够独立进行一个大型的项目的设计组织和施工组织，具有较强的指挥、协调、管理和控制能力。这个是本专业的进一步的培养目标。 一、专业发展状况 1.3人才培养目标 二、深化课程改革 2.1课程体系构建 课程体系构建 1、室内设计、制图、 效果图制作知识 2、材料与施工、制图、项目监理知识 3、室内家装后期处理、家居陈设设计知识 二、深化课程改革 2.1课程体系框架 课程体系框架 专业平台课 专业核心课 专业拓展课 速写 设计色彩 三大构成 手绘表现 建筑识图 计算机软件辅助设计 专业方向 室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计 人体工程学 建筑工程预算 专题空间设计 公共雕塑艺术 环境小品设计 室内空间设计 室内陈