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生物人教版七年级上册实验操作（第一轮）
人教版生物七年级上制作并观察植物细胞临时装片课堂实录
中国教育科学研究院大连金石滩学校初中部屈月
四、实验操作（第一轮）
[师]：随堂指导，解答学生问题，指导学生规范操作
[生]：严格按照实验步骤操作，小组实验，合作完成
[师]：好，大家都完成了吗？我们先来看演示实验这个同学的实验效果，还是很成功的，哪个小组觉得自己的作品非常成功，愿意上前面和大家分享？请带着你们组的显微镜上来
[生]：举手，上前面
[师]：很好，我们来看这组的实验效果，非常清晰，我们可以看到植物细胞的结构，都有哪些结构？有没有哪组觉得自己组的实验结果非常适合做反面教材的？
[生]：举手，上前面
[师]：我们来看这组的结果，中间这个特别明显的是什么？
[生]：气泡
[师]：很好，这种边缘黑且厚，中间透明，可以移动的就是气泡，而细胞可以移动吗？
[生]：不能
[师]：再做实验的时候，我们还是要避免气泡的产生。想必刚才的实验过程中，同学们对实验的步骤或者结果，都有很多自己的质疑或者想法，老师再给大家5分钟的时间，在实验报告单上有一个讨论，大家可以把自己想探究的问题写在上面，然后开始动手探究，一会儿找同学们来跟大家分享和交流你们组的探究结果。同时，完成实验报告单上，画细胞结构简图的任务。开始！
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