随班就读支持机构学校工作职责.DOCVIP

附件1-1 随班就读支持机构(学校)工作职责 随班就读支持机构,包括市、区特殊教育指导中心、普通学校、特殊教育学校。 一、特殊教育指导中心 （一）指导市、区特殊教育教学研究，总结与推广先进特殊教育经验和研究成果。 （二）统筹指导市、区特殊教育资源建设，为各类特殊教育需要儿童的教育教学提供教材、专业支持。 （三）指导特殊教育教师队伍培训。 （四）开展特殊教育调研工作，为教育行政部门决策咨询做好服务。 （五）指导随班就读、特教班、教学点工作的开展，为有特殊教育需要儿童家长提供专业咨询服务。 （六）指导普通学校资源教室建设工作。 二、普通学校 （一）充分认识随班就读工作的意义, 不得拒绝接收本校服务范围内能够在校学习的残疾学生随班就读。普通幼儿园接收残疾儿童随班就读后，应向区教育行政主管部门备案。 （二）建立由分管校领导负责、相关人员参加的随班就读工作领导小组。将随班就读工作纳入学校整体发展规划之中，研究并制定学期工作计划。建立健全随班就读工作岗位职责等相关制度，对随班就读工作进行规范管理。 （三）按规定认真做好随班就读对象的确定工作，根据学生的实际情况进行合理安置。做好随班就读学生的学籍管理工作。 （四）保证每个随班就读学生的个别化教育和康复训练时间。 （五）研究与制定适合随班就读学生特点的、反映学生成长过程的多元评价内容，对学生的发展进行综合评价。 （