青少年之定义与界定.DOCVIP

PAGE PAGE 1 青少年之定義與界定 「青少年」一詞源自拉丁文adolescere，「ad」的本意是朝向（toward），「alesere」的本意是生長（to grow），故adolescence一詞不僅含有成長的意義，亦具備有將發育成熟的含義，嗣後則演變成用來代表即將成熟的年輕人。再者，「青少年」也意味著個人生命歷程中的一個階段，此階段正處於兒童期與成年期之間，而以青春期之發動為此階段之開始。青少年是個體由不成熟轉變至成熟的一個發展階段，此一階段會持續數年的時間，其起迄之間因個體而呈現極大的差異，但依其起始與終止的歷程而言，就是一連串發展的過程。換言之，青少年一詞具有生長或生長到成熟的意思，是個體由青澀童稚轉變為成熟圓滿的重要時期，而此一期間介於兒童與成人期之間，性質上則屬於蛻變與過渡的階段。 再者，所謂的「發展」（development）原係指個體自出生到死亡的期間，在其遺傳的限度內，身心狀況因年齡與學得經驗的增加，所產生順序性改變歷程。而此一概念之所以得以運用至青少年時期，進而視青少年時期為一個發展階段的原因，主要則在於個體的青少年階段有其獨特的發展特徵與現象，且同於人類生命全期發展（life-span development）的情況，是一種具有開始與終止之時的歷程，故所謂青少年時期之內涵亦同於青少年發展階段所代表的意義。 進一步而言，目前對於青少年階段的界定主要有生理觀點、心理觀點、社會學觀點、年齡觀點、法律觀點等五大類不同的觀點。其中，所謂的生理觀點是指青少年之生理各方面快速發育，即將具有生育能力的時期；再者，心理觀點是指個體心智達到一定成熟狀態，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒趨於穩定，而對自我與社會環境的瞭解也較為深刻的時期；而社會學觀點則認為青少年開始於青春期之發動或性成熟之時，但何時結束卻由社會標準（social criteria）所決定，而由於社會標準是浮動的，故青年期的末端甚至可能達到三十歲；至於，以年齡觀點對青少年階段加以界定，堪稱是一般人最常採用的方式，惟相關學者說法並不一致，但一般以十二歲左右為青少年起點較無爭議，廿一歲左右為結束為眾。然而，值得留意的是，近年來此區間有向上與向下延伸的趨勢。最後，就法律觀點而言，其區間顯然最為僵硬而全無轉圜空間，而依照我國「少年事件處理法」第二條之規定，即以十二歲以上至十八歲未滿者視為少年事件處理法的適用對象。換言之，根據我國法律對於少年的認定是指十二歲以上而未滿十八歲之人。 誠如上述，由於青少年發展階段所涉及的層面非常廣泛，而影響個體於此階段如何發展的因素亦非常錯綜複雜，因而青少年發展階段之特色實有別於人生歷程中的不同階段。