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导学案
课题
三角形的高、中线与角平分线
课型
新授课
时间
2017年5月
主备
杨佳怡
审核
班级
学生学案
教师导案
学习目标：
（-）知识与技能
1、三角形的高、中线与角平分线的应用
2、三角形的高、中线与角平分线的应用
（二）过程与方法
通过观察、操作、交流等活动发展空间观念和推理能力。
（三）情感态度价值观
培养学生的动手能力和识图能力
学习重点： 三角形的高、中线与角平分线的定义及应用.
学习难点：三角形的高、中线与角平分线的定义及应用.
学习过程：
一、复习●导学
1.三角形的高的定义、三角形的高的分布情况。
2.三角形的中线的定义及由三角形的中线推导出的关于面积结论。
3.三角形的角平分线的定义及应。。
三角形的高有三条,特别地.三角形的高不一定在三角形内部.三角形的三条高交于一点.叫三角形的垂心
（2）请画出下列三角形的高
（1）（2）（3）
（1）
（2）
（3）
归纳：锐角三角形有 条高，它们相交于一点，交点在三角形 ，. 钝角三角形有 高，它们相交于一点，交点在三角形 。直角三角形有 ，它们相交于一点交点在 。
A注意:三角形的高是线段
A
(几何语言) ∵AD是ΔABC上的高
∴AD⊥BC (∠ADB＝∠ADC＝90)
逆向：∵AD⊥BC垂足是D
CDB ∴AD是ΔABC的边 BC 上的高
C
D
B
知识点2：三角形的中线
图2ABC
图2
A
B
C
D
几何语言（图2）
逆向：
（4）在一个三角形中，有几条中线？她们的位置又如何呢？（重心）
图3
图3
A
B
C
D
1
2
知识点3：三角形的角平分线（内心）
定义：
几何语言（图3）：
3)逆向：
二、达标检测
三角形的三条高在（ ）
A.三角形的内部 B. 三角形的外部
C.三角形的边上 D.三角形的内部，外部或边上
下列说法正确的是（ ）
①平分三角形内角的射线叫做三角形的角平分线；②三角形的中线，角平分线都是线段，而高是直线；③每个三角形都有三条中线，高和角平分线；④三角形的中线是经过顶点和对边中点的直线。
A. ③④ B. ③ C. ②③ D. ①④
ABC
A
B
C
D
E
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
4.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线AC翻折180°,使点B 落在点B′的位置,则线段AC具有性质( )
A.是边BB′上的中线 B.是边BB′上的高
C.是∠BAB′的角平分线 D.以上三种性质合一
(1) (2) (3)
5.如图2所示,D,E分别是△ABC的边AC,BC的中点,则下列说法不正确的是( )
A.DE是△BCD的中线 B.BD是△ABC的中线
C.AD=DC,BD=EC D.∠C的对边是DE
6.如图3所示,在
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