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11.3.1多边形
学习目标：
1、了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念．
2、区别凸多边形与凹多边形．
学习重点：
1、了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念．
2、区别凸多边形和凹多边形．
学习难点:
多边形定义的准确理解．
课前预习
预习课本P19-21及课后练习
什么叫多边形？多边形的分类？如何认识多边形的边、角、顶点？什么是多边形的对角线？怎样算多边形的对角线？什么是正多边形？
课内探究
探究一：1、P19页图，同学们讨论一下这些线段围成的图形有何特性？
（1）它们在同一平面内．
（2）它们是由不在同一条直线上的几条线段首尾顺次相接组成的．
2、这些图形中有三角形、四边形、五边形、六边形、八边形，那么什么叫做多边形呢？你能仿照三角形的定义给多边形定义吗？
在平面内，由一些线段首位顺次相接组成的图形叫做多边形．
如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形叫做n边形．（一个多边形由几条线段组成，就叫做几边形．）
3、多边形的边、顶点、内角和外角．
多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角，多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角．
4、多边形的对角线
连接多边形的不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线．
学生画出五边形的所有对角线．
5、凸多边形与凹多边形
看投影：图形见课本P19、11、3—6、认识多边形如何分类？
6、正多边形
由正方形的特征出发，得出正多边形的概念？各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形．P20页的图。
【拓展延伸】
1、一个正多边形的一个内角的度数比相邻外角的6倍还多12°，求这个正多边形的内角和．
2、用几何画板工具可以很方便地画出正五角星(如图1所示).
(1) 图1中 .
(2)拖动点到图2和图3的位置时, 的值是否发生变化?说明你的理由.
图1 图2 图3
当堂检测
一、判断题．1、由四条线段首尾顺次相接组成的图形叫四边形．（ ）
2、由不在一直线上四条线段首尾次顺次相接组成的图形叫四边形．（ ）
3、由不在一直线上四条线段首尾顺次接组成的图形，且其中任何一条线段所在的直线、使整个图形都在这直线的同一侧，叫做四边形．（ ）
4、在同一平面内，四条线段首尾顺次连接组成的图形叫四边形．（ ）
5、连接多边形 的线段，叫做多边形的对角线．
6、多边形的任何 所在的直线，整个多边形都在这条直线的 ，这样的多边形叫凸多边形．
7、各个角 ，各条边 的多边形，叫正多边形．
课后训练
1、若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以引9条对角线,则它是( )
A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形
2.若一个多边形共有20条对角线,则它是( )
A.六边形 B.七边形 C.八边形 D.九边形
3.一个多边形的外角中,钝角的个数不可能是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.一个多边形的内角中,锐角的个数最多有( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
5、下列说法正确的是 （ ）
每条边相等的多边形是正多边形 B. 每个内角相等的多边形是正多边形
C. 每条边相等且每个内角相等的多边形是正多边形 D.以上说法都对
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