生物人教版七年级上册第一节 生物与环境的关系.pptVIP

（三）根据探究的一般过程，引导学生自主设计实验方案。我针对性提出：用一只鼠妇行吗？只有明亮的环境行吗？只有黑暗的环境行吗？一系列的问题，引导学生总结得出必须设置“明”和“暗”对照实验。 进一步使学生熟悉探究的一般过程，以及在设计实验方案时如何控制变量 探究新知 （四）现在我准备了两套不同的装置，能满足大家对“明”和“暗”对照的要求，下面就分组实验：左边同学用改进后的装置做实验，右边同学用改进前的装置做实验。每分钟统计数值。 探究新知 （五）上台展示 分享成果：通过平均值的比较，使用新装置能更好控制“变量” 探究新知 鱼纲 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 老河口市第三中学 孙艳萍 探究 《光对鼠妇生活的影响》 课后说课 探究 《光对鼠妇生活的影响》 课后说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法与学法 说课内容 教学过程 教学反思 ！ 教材分析 主要内容：本节课是新人教版七年级（上）第一单元《生物和生物圈》第二章《了解生物圈》第一节的教学内容。 重要地位：本节课是学生初中阶段的第一个探究实验，在本册中占有极其重要的地位，同时也为今后学习物理化学的实验探究做好铺垫，打下基础。 学情分析 七年级学生好奇心强、求知欲高，对大自然充满好奇，希望探索其中的奥秘。 学生已经知道了影响生物生活和分布的因素有生物因素和非生物因素两个方面 抽象思维欠缺、生物学知识有限，综合分析能力不够，创新意识稍微薄弱。 基础 优势 现状 情感、态度与价值观目标 能力目标 知识目标 能力目标 1初步学会探究活动的一般方法。 2初步学会控制实验变量和设计对照试验。 3尝试通过实验来探究影响鼠妇分布的环境因素。 情感、态度与价值观目标 （1）形成爱护实验动物的情感，并确立环保意识。 （2）体验科学探究的过程，养成在科学探究中与人交流、合作的习惯。 知识目标 1举例说出影响生物生存的非生物因素。 2说出探究实验的过程。 教学目标 目标1 目标2 目标3 目标 教学重点、难点 重点：体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验 依据：一是新课标对学生能力的要求；二是学生接触的第一个探究实验。 该探究实验不仅贯穿学生学习生物的全过程，也对学生今后学习物理、化学产生影响。 难点：实验变量的控制和设计对照实验 依据：一是学生第一次接触探究实验，不理解变量的概念；二是影响鼠妇生活的因素很多，而对照实验要求单一变量原则，学生无从下手。 教法与学法 教法 1、 多媒体辅助法 2、 启发式教学法 3、 引导实验创新法 自主探究 A B 学习方法 分析归纳 学习方法 学习方法 教法与学法 学法 讨论法 C 计论和实验探究 探究新知 1.梳理知识 2.反馈练习 梳理反馈 教学过程 情景导入 采用图片并联系学生已有的知识，创设问题情景导入新课。 情景导入 情景导入 讨论和实验探究 探究新知 教学过程 （二）学生自主学习，总结回答，初步认识探究的一般过程。 探究新知 探究新知 鱼纲 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo