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怎样运用感情交流,以情引导在高中英语教学结合的研究 　　感情先行，以情引智是在新课改背景下，根据高中生自身特点而提出来的课改理念，是我校的课改一种重要组成部分，是学生学习过程非智力因素中最为重要的环节。有一句格言“学生因为喜欢一个老师而喜欢这个学科，一个老师因为喜欢这个班主任而喜欢读书”。从这句话里面，我们可以体会到老师与学生的情感交流是多么的重要。本文从高中英语教学与感情先行，以情引智的课改理念，来展开。既然情感在教学中如此的重要，那么如何与英语教学有机的融合呢？　　一、激发学生对英语这个学科的兴趣，增进对英语的亲切感　　兴趣爱好是学生对于英语这个学科有感情的基础。兴趣是能够鼓舞学生进行课前的自主学习，它能调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受.布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”那么如何激发学生对英语学科的兴趣。　　第一，英语教学要有梯度的设置。在每一班上都有英语成绩好的学生和不好的学生。如果一味的去讲难点，这会让成绩差的学生对英语失去兴趣。因为他们根本一点都听不懂。同时老师不能一直的去讲过于简单的知识点，比如每个单元的新单词。总之，在英语教学过程难易程度要合适，尽量满足不同学生的需求。　　第二，在评价过程中要针对不同学生给出不同的评价，评价的标准不要单一。激发学生内在潜