三年级美术下册教学计划及安排学生概况三年级学生对美术课.DOC

三年级美术下册教学计划及安排 一、学生概况 三年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足。 二、教学目标 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4．综合探索学习领域 彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教学重难点 （一）教学重点 1．学习色彩的对比与谐调等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3．用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 四、教学措施 1．让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。 2．让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。 3．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，还可以让学生欣赏一些录像等动画，增强感性认识。 4．让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒体材料，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型创作，体验设计制作活动带来的乐趣。 五、教学进度安排 周次 日期 教学内容 备注 1 2.13—2.17 学期准备工作 2 2.20—2.24 1《色彩的纯度渐变》 3 2.27— 3.3 2《漂亮的灯》 4 3.6 — 3.10 3《风》、4《风筝》 5 3.13—3.17 5《飞机（一）》、 6《飞机（二）》 6 3.20—3.24 7《我设计的动漫形象》 7 3.27— 4.1 8《换一种工具》 8 4.5 — 4.7 9《动起来 动起来》 9 4.10—4.14 10《厨房》 10 4.17—4.21 11《干干家务活》 11 4.24—4.28 12《装饰瓶》 12 5.2 — 5.5 13《纸版画》 13 5.8 —5.12 14《远古的动物朋友》 14 5.15—5.19 15《怪兽奇想》 15 5.22—5.27 16《动物面具》 16 5.31— 6.2 17《水墨情趣》 17 6.5 — 6.9 18《重复的形》、19《渐变的形》 18 6.12—6.16 20《小泥人》 19 6.19—6.23 复习迎考 20 6.26—6.30 考核、登记成绩