生物人教版七年级上册学生导学案.docVIP

“一师一优课”录像课 七年级上册生物 时间： 班级： 姓名：一师一 优课 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 Ⅰ、复习旧知，引出新课：{请参考教材P63页} 绿色（ ）植物根 Ⅱ、咬文嚼字，提出问题：绿色（？？）植物？它们是如何生殖的？ Ⅲ、分组学习，讨论交流、当堂检测，巩固新知： 一、在规定时间内先要完成本组学习任务，听取其他组汇报时再完成相应任务。下表是按发言顺序，第一、二、三组需要填写的内容 我们组观察的植物是（ ）植物 生活环境 根 茎 叶 输导组织 印象最深刻的是 二、第一组学习内容（观察实物标本⑴）：{请参考教材P72-P73页} 1、藻类植物是单细胞的还是多细胞的？ 2、单细胞藻类是否有细胞分化？为什么？ 3、多细胞藻类是否有根、茎、叶的分化？是否有输导组织的分化？为什么？ 4、本组能判断一种植物是不是藻类植物吗？ 5、关于藻类植物我们组学到了什么？还有什么问题？ 6、根据学习和讨论：本组汇报的题目是： （ ）。 7、学完本课内容，本组（我）的收获是 （ ）。 三、第二组学习内容（观察实物标本⑵）：{请参考教材P74-P75页} 1、苔藓植物为什么长得特别矮小？ 2、苔藓植物有真正的根吗？为什么？ 3、本组能判断一种植物是不是苔藓植物吗？ 4、关于苔藓植物我们组学到了什么？还有什么问题？ 5、根据学习和讨论：本组汇报的题目是： （ ）。 6、学完本课内容，本组（我）的收获是 （ ）。 四、第三组学习内容（观察实物标本⑶）：{请参考教材P76-P77页} 1、蕨类植物是否有根、茎、叶的分化？是否有输导组织的分化？ 2、你能指出标本中蕨类植物的茎的所在吗？ 3、观察蕨类植物叶的表面有什么特点吗？ 4、本组能判断一种植物是不是蕨类植物吗？ 5、关于蕨类植物我们组学到了什么？还有什么问题？ 6、根据学习和讨论：本组汇报的题目是： （ ）。 7、学完本课内容，本组（我）的收获是 （ ）。 五、第四组学习内容（观察实物标本⑷）：{请参考教材P72-P77页} 1、下列词语或语句蕴含的内容和哪些植物有关，能正确归类吗？ A、西湖春色归，春水绿于染 B、苔痕上阶绿，草色入帘青 C、水华、赤潮 D、煤 E、泥炭 F、蕨根粉 G、空气中的氧 H、实验用的染液——碘液 I、树干的朝阳面或朝阴面 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 2、为什么苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物，而不是藻类植物或者蕨类植物？ 3、我们常吃的蕨根粉是蕨的根吗？为什么？ 4、根据学习和讨论：本组汇报的题目是： （ ）。 5、判断实物标本⑷属于哪种植物，在第一、二、三组汇报完成后测试他们。 6、学完本课内容，本组（我）的收获是 （ ）。 六、第五组学习内容（观察实物标本⑷）：{请参考教材P72-P77页} 1、如果将今天所学的植物进