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我国高校中外合作办学中英语教学模式比较与探讨 　　摘 要：作为高等教育的重要组成部分，中外合作办学在培养国际化人才方面扮演着独特的角色，而其中的英语教学则直接影响和决定着学生的后期学习，因此，各个高校非常重视大学英语教学并根据自己的具体实际实施不同的教学模式。本文通过分析中外合作办学中英语教学的地位和作用，展开介绍了几种较为普遍的教学模式，并对各种教学模式进行比较分析，揭示各种教学模式的优劣，在此基础上提出综合教学法，旨在为促进我国中外合作办学的健康发展提供一些启示。　　关键词：中外合作办学 大学英语 教学模式 综合教学法　　一、引言　　随着我国人才国际化及教育国际化的发展，国务院于XX年颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》。作为高校办学的一部分，中外合作办学是对高校办学模式的有益补充。由于国外大学对学生英语水平有较高要求，中外合作办学中英语教学的重要性也随之凸显。本文通过分析中外合作办学中英语教学的地位和作用，比对各种英语教学模式，旨在指出各种教学模式的优点与缺点，为因地制宜、因时制宜地采用不同英语教学模式做一些有益的探索，从而促进我国中外合作办学的健康发展。　　二、中外合作办学中大学英语的地位和作用　　根据教育部调查统计，我国开办的中外合作办学项目中，工商管理类占36%，电子信息类占13%，经济类占10%，其他专业占22%，而纯语言类专业只占19%。[1] 由于