基于特征向量的课堂教学质量模糊评价分析与应用研究.PDFVIP

高等教育 基于特征向量的课堂教学质量 模糊评价分析与应用研究 □余德贵 吴群 南京农业大学公共管理学院 □宋俊峰 南京农业大学研究生院 □柯 立 南京大学地理与海洋科学学院 [摘 要] 本文根据综合评价原理,利用方差分析法,构造了基于特征向量的指标权重计算方法,结合 模糊评价原理,建立了课堂教学质量模糊评价的数学模型 并以南京农业大学学生课堂教学质量网上评 . 价为例分析验证 结果表明该模型能够比较合理地反映原始数据的变化趋势,有利于提高评价分析的科 . 学性和正确性. [关键词] 教学质量评价 方差分析 特征向量 模糊评价 AnalysisandApplyingStudyofClassroomTeachingFuzzyEvaluationBasedonEigenvector YuDegui WuQun In