生物人教版七年级上册探究环境因素.docVIP

探究影响蚯蚓分布的环境因素教学设计 宣汉中学 于烨 课时安排：课外准备一课时，课内一课时 探究目的：分析影响蚯蚓分布的环境因素。 探究地点：校园内草坪、花池，学校菜园、水沟旁等。 探究工具：小铲、小水桶，笔和纸等 背景知识：苏教版七年级生物上册探究实验一“影响鼠妇分布的环境因素”中涉及“鼠妇”，由于本地特殊的地理环境和气候环境，日常生活中很难见到鼠妇这种小动物，为此本探究实验以“蚯蚓”小动物作为探究对象。蚯蚓是一种喜欢生活在潮湿阴暗的土壤环境中的小动物，同学们平时很常见，日常我们在劳动时，特别是在菜园劳动时，经常会见到蚯蚓，他生活在土壤中，关系它在土壤中的分布的环境因素就是我们今天探究的问题。 探究指导：把同一班级的学生分成若干小组进行探究实验。 1. 以8至10人把全班学生分成4至5个小组，利用课余时间指导各小组调查校园范围内不同地域蚯蚓分布的情况，并做好相关调查记录，要求学生留心观察蚯蚓的生活环境。 2. 各小组根据本组的调查情况，尝试提出“影响蚯蚓生活的环境因素，可能是什么”的假设。 3. 小组间进行讨论：土壤、光、水等环境因素对蚯蚓的分布有什么样的影响？ 4. 根据小组讨论的结果，设计一个实验来验证提出的假设。（把各小组事先捉回来的蚯蚓，分成几份来完成以下实验：有土壤和没土壤的对照实验，有土壤，在干燥和潮湿的环境下，有潮湿的土壤，遮光和不遮光情况下蚯蚓的运动情况等） 5. 根据实验设计进行实验，验证提出的假设。 6. 根据各小组实验得出的结果，进行讨论和交流。 7. 分析实验的结果，最后得出结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、温度适宜、疏松、食物丰富的土壤环境中，光、温、水、气等环境因素都会影响到蚯蚓的分布。 8. 知识拓展：组织学生利用互联网学习蚯蚓的相关知识。 附： “探究影响蚯蚓分布的环境因素”实验报告单 组别： 组长： 记时人： 记数人： 记录人： 汇报人： 实验基本步骤 各 步 骤 的 具 体 内 容 提出的问题 作出的假设 设计 实验 方案 实验材料： 实验装置： 实验方案：设“ ”一个变量，设置 与 的对照，其他条件要完全相同。 实施 实验 并 记录 实验次数 环境蚯蚓数 环境蚯蚓数 1 2 3 平均值 分析 讨论 1、从实验结果来看，满足我们的假设吗？如果有结论不同的组，分析一下原因。 2、你们组在实验的过程中有什么创新或发现吗？ 3、你认为只做一次实验，而不求平均值可以吗？ 4、实验过后，我们应该如何处理这些鼠妇？ 得出结论