企业信息管理电子教案.pdf

企业信息管理电子教案 《企业信息管理》教学大纲 本课程的内容分掌握、理解和了解三个层次。 掌握的部分，是与现实经济生活联系紧密，是学生今后 进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事企业信 息管理工作都有用的知识。对于这一部分知识，要求 学生在学习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实 际分析和研究实际企业信息管理的问题。 理解的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于 这一部分知识，要求学生在学习时要正确理解，准确 记忆。 了解的部分，是学生应该熟悉的企业信息管理常识，对 于这一部分内容，要求学生能了解就可以了。 《企业信息管理》教学大纲 本课程3学分,开设一学期。 本课程是为使学生适应未来信息化社会及目前 市场经济条件下社会发展需要而设置的。 课程主要内容包括 信息与信息系统， 企业信息系统， 信息管理的技术手段， 企业信息系统的开发， 企业信息系统的管理， 信息资源的开发利用与管 理， 企业信息管理的发展等。 先修课程为计算机应用基础、管理学基础等 第一章：信息与企业管理 • 信息、信息的概念 • 信息的度量 • 信息与企业管理 信息、信息的概念 信息：是客观事物的特征通过一定物质载 体 形式的反映。 客观性 价值性、 信息的基本特性 等级性、 可分享性、 可传输性 可再生性。 信息的度量 • 信息量的度量：熵的概念是指整体平均信 息量，是一种长时间考虑的平均信息量。 • 信息价值的度量：信息的有价值，可采用 两种方法来计算：重点是按花费的社会必 要劳动来计量。V=C+P 信息的处理 • 信息资源的生命周期：信息从收集、传输、加 工、存贮、维护到利用是一个过程，这个过程 构成信息资源的生命周期 信息的收集 信息的传输 信息的加工 信息的存储 信息的维护 信息的使用 信息与企业管理 • 信息与企业价值链 • 信息与企业供应链管理 信息与企业价值链 • 企业价值链是指任何一个企业均可以看作是 由一系列相互关联的行为构成，这些行为对 应于物料从供应商到消费者的流动过程，即 物料在企业的流动过程。 • 价值链模式强调在企业中，能最大程度使用 竞争策略和使信息体系产生战略影响的具体 行为。价值链模式能确定出具体的关键点。 在这些点处公司能最有效地使用信息技术， 提高竞争力这种模式采取的基本做法，是将 公司看做一个系列或”链”,为公司的产品及服 务增添新价值。 第二章：企业信息系统 • 系统 • 企业信息系统 • 信息系统与企业组织决策 系统 • 系统：是由若干相互联系、相互制约的元 素结合在一起，并形成具有特定功能的有 机整体。 • 系统的特性：整体性、 关联性、 层