生物人教版七年级上册种子的萌发（导学案）.docVIP

《手捧空花盆的孩子》 ——第一节 《种子的萌发》（第一课时）导学案 授课人：马梓妍（度假区实验学校） 班级 ；姓名 一、学习目标：----知道你该掌握什么吗？ 1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。 2、分析影响种子萌发的自身条件。 二、重点难点：----这可能是你学习有困难的吧！ 设计探究实验，分析影响种子萌发的外界条件 三、学习过程：----精诚所至，金石为开。 【小故事，大道理】 你也许已经听过《手捧空花盆的孩子》的故事，也许你也曾经对种子为什么会萌发产生过浓厚的兴趣，那么今天就请大家跟随我，一起寻找种子萌发的秘密！ 【约翰种花】假如你是小约翰，你知道怎样让种子萌发吗？ 【幻想花开】 探究提出问题：种子的萌发需要什么环境条件呢？你的假设： （提示：1、约翰的妈妈告诉他松松土,洒点水试一试；2、俗语说“清明前后，种瓜点豆”？） 【小组合作】 探究实验步骤 （1）提出问题： 种子的萌发需要什么环境条件 ？ （2）作出假设： 种子的萌发需要 ， 和 。 （3）制定计划： （推荐材料：瓶子、吸水纸、标签、水、绿豆种子若干、冰箱。） 请同学们注意： 设计对照实验，用贴图方式完成。 一杯水=适量的水；两杯水=过量的水； 小冰箱=低温；桌子=室温； 一颗豆=1粒种子；十颗豆=10粒种子 任务要求： 小组选派一名代表上来展示你们的设计成果，分析说出该对照试验的变量、对照组和实验组和预测结果。 探究一个条件对种子萌发的影响 目的 探究 对种子萌发的影响 编号 1号 2号 处理方法 水 选 “适量”、“过量”或“不加”贴图 选 “适量”、“过量”或“不加” 贴图 种子数量 选“1粒”或“10粒” 贴图 选“1粒”或“10粒” 贴图 温度 选“室温”或“冰箱” 贴图 选“室温”或“冰箱” 贴图 预测结果 （4）实施计划： （5）分析结果，得出结论：种子萌发的条件需要＿＿＿ ＿、＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿等。 （6）表达与交流： 问题1：在实验中，为什么用10粒种子，而不用1粒？ 问题2：请仔细观察这6个实验，是否可以简化为4个实验，同时探究水分、温度、空气对种子萌发的影响呢？ 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 不加水 倒入适量清水 倒入适量清水 倒入过量清水， 使种子淹没在水中 室温 室温 冰箱 室温 2 2 3 4 1 你推测几天以后， 号瓶里的种子能发芽 1-2对照说明种子萌发需要 3-2对照说明种子萌发需要 4-2对照说明种子萌发需要 问题3：如果事先知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 问题4： 1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？为什么？ 【质疑与拓展】 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？ 根据资料得出：光 （填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。 【动动脑，我能行】 1、如图：为某同学设计的探究“种子萌发条件”的实验图 （1）此装置中设置的3组对照实验。写出各对照组的变量： 2和1变量为 ； 2和3变量为 ； 2和5变量为 （2）6粒种子中 号种子能萌发。（填序号） （3）1号种子不能萌发的原因是 3号种子不能萌发的原因是 2号与6号能否用来探究温度对种子萌发的影响？为什么 根据2号与5号对照试验，可以得出的结论是 【花开幻灭】想一想：提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 【故事的结局】阅读P91，并结合你的生活经验，你认为应当先选什么样的种