数学人教版五年级下册6.1同分母分数的加、减法.docVIP

人教版五年级下册 《同分母分数加减法》教案设计 教学目标： 1、通过知识的迁移和探索，使学生理解分数加减法的意义， 2、掌握同分母分数加减法的计算法则，并能正确地计算同分母分数的加减法。 教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确计算。 教学难点：理解“分母不变，分数相加减”的道理。 教学过程： 一、创情情境，引入课题 同学们一提到生日，你们会想到什么？说到生日蛋糕，上次小红过生日时，妈妈给小红买了一个大蛋糕，你们看（课件出示例1分蛋糕的情境图）师：你能根据图中的信息提出哪些数学问题吗？提的真好，老师现在就选其中的两个问题咱们来共同解决，其余的学完本节课后自己就会解决了。（课件出示：爸爸妈妈一共吃了多少块蛋糕？和爸爸比妈妈多吃了多少块蛋糕？）谁会列式?为什么？（师板书算式） 从这里我们看到分数加减法和整数加减法意义有什么关系?同学们再观察一下这两个算式中相加减的分数有什么共同点? 二、出示学习目标 今天我们来学习同分母分数加、减法（板书课题）。先来看一下这节课我们要达到的学习目标： 1、我能主动探索出同分母分数加、减法的计算方法。 2、我能根据同分母分数加、减法的计算方法进行准确计算。 三、自主学习 1、请同学们用自己学过的、喜欢的方式证明自己猜想的算式结果。 3/8+1/8=4/8 2、交流导思 （1）、指名让学生到前面解说自己的思路。 （2）、学生质疑、补充并找出最简方法是数分数单位的方法。 3、试一试 3/10+6/10表示（ ）个1/10加上（ ）1/10合起来是（ ）个1/10，和是（ ）。 8/15-2/15表示（ ）个1/15减去（ ）1/15是（ ）个1/15，差是（ ）。 4、师: 请同学们再来看课本105--106页内容，看看同分母分数加减法应该怎样计算。 自学指导： （1）、用自己简洁的语言总结同分母分数加减法的计算法则 （2）、同分母加减法计算时为什么分母不变？ （3）、计算的结果应该注意什么？ （2分钟后老师来检测一下你们的自学效果。） 5、学生汇报并课件显示计算法则看谁能在1分钟内记熟。 四、检测学习目标。 1、再试一试。 2/5+2/5= 6/7-2/7= 5/6-1/6= 2/9+5/9= 2、超越自我 4/5+2/5= 7/10-7/10= 2/7-5/7= 1-3/8= 3、拓展练习。 7/5-( )=3/5 2/11+2/11+5/11= 五、作业设计 课本练习二十三第一题的第3题与第5题 六、课堂小结： 你今天学到了什么?