计算机算法与分析.docVIP

KUNMING UNIVERSIT Y 课程设计（大作业）报告 昆明学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 ~院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号： 任务起止日期： 课程设计题冃：姓名挑战小游戏 课程设计要求: 在游戏界面中，输入两个姓名分别作为挑战者和被挑战者，通过算法产生出其各个属性 值（战力指数，攻击力，防御力），使两个名字进行对战，进行多伦冋合示，用HP值决定双 方输赢,HP值为0的一方战败。 程序设计以JAVA完成，配冇图形界面。从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、 构思算法、通过类的设计实现抽象数据类型、编制上机程序代码并调试的步骤完成题目，最 终写出完整的分析报告。最后捉交作业包括：课程设计报告；完整程序，应该具有可显示界 而；PPT及算法说明。 工作计划及安排： 第一天：对即将进行的课程题目进行分析，然后再查询相关的资料。 第二天：对题冃耍求进行分析，写出游戏的算法思想。 第三、四天：进行代码的编写、调试过程，写报告。 第五天：提交设计结果及设计报告，进行PPT演示，并且进行答辩。 合计： 5天 指导教师签字 课程设计（大作业）成绩 课程设计题目：姓名挑战游戏 算法分析是一门面向设计，且理论性很强的科目。算法设计与分析己经学了一个学期, 有许多知识都存在似懂非懂的现象，有很多问题还是不能解决，比如所加入的表情图不能切 换，做不出来。最后没有使用挑战表情。基于对本门课程的学习，将算法思想灵活运用到设 计中來，解决实际问题。我们组设计的是：姓名挑战游戏，由于个人能力有限，编写的代码 有一些问题，经过小组讨论，作了一定的改进，这说明我们在编程方面存在很多不足，有待 于在以后的学习中不断提高和改进。通过用JAVA编写程序，掌握设计的算法和基本思想， 加强了我调试程序的能力，培养了分析、解决问题的能力，提高自己的认识。 这次实训，不仅检验了我所学的知识，也培养了我如何去把握一件事，如何去做一件事, 又如何完成一件事情。在设计过程中，和同学们相互探讨，相互学习，相互监禅。实训是我 们专业课程知识综合应用的实践训练,这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不可少的 过程。“千里之行始于足下”，通过这次实训，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今 天认真的进行实训，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下 坚实的基础。通过这次实训，我在多方而都有所提高。学习到了很多理论知识，加强了实践 的能力。 指导教师评语: 成绩: 目录 TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h 一、设计目的 1 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 二题目分析 1 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document \h 三、 耐要求 1 HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document \h 四、 总体设计、算法描述 1 4.1算法思想 1 4.2主方法分析 2 4.3总体分析 2 4.4使用到的方法 2 4.5游戏细节设计 3 4.5.1攻击招式统计 3 4.5.2治疗旅 3 4.5.3 不明原因 3 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document \h 五、 实验总结 3 HYPERLINK \l bookmark22 \o Current Document \h 六、 源虧及运行结果 4 6.1源程序 4 6.2运行前结果分析 9 6.3运行后结果分析 9 HYPERLINK \l bookmark26 \o Current Document \h 七、 参考文献 10 课程设计（大作业）报告 一、 设计目的 课程设计是巩固所学理论知识、提高算法设计、分析能力的重耍实践环节。算法设计L 分析，主要冃的是为解决某一问题而提出多种不同的解决方案，并H针对具体问题做细致的 时间和空间复朵度分析，选取效率高的算法解决问题，从而达到优化的目的。 通过课程设计的训练，使我们能够巩固所学的算法分析基础理论知识，体会程序设计的 全过程，培养我们处理数据的能力，提高我们分析问题、收集资料、解决问题的能力，最终 培养理论联系实际，利用各种算法解决实际问题的应用能力。同时可以检测我们对这门课程 的学握情况，冇助于查缺补漏。 二、 题目分析 这次课程设计以JAVA语言为基础结合其图形应用界而来设计一个姓名挑战游戏，设计 出的游戏有图形化界而，且界血?简洁适用；在游戏界而屮，输入两个姓名分别作为挑战者和 被挑战者，由姓名产牛其属性值（战力指数，攻击力，防御