生物人教版七年级上册藻类·苔藓和蕨类植物课后作业.docVIP

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案 姓名__________ 班级____________ 【学习目标】 1．概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2．藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点；关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 【课前预习】 【导学过程】 你知道：生物圈中的绿色植物分为__________、________、_______和_______四大类群。 任务一：学习藻类植物 1．观察教材第72～73页的彩图，阅读教材后，思考问题 （1）藻类植物的生活环境：_______________________ （2）藻类植物的形态特征：_______________________ （3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：_______________________ 任务二：学习苔藓植物 1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。_______________________ 2．观察常见的几种苔藓植物（葫芦藓为例课本75页彩图）边观察边思考问题 （1）苔藓植物的生活环境：_______________________ （2）苔藓植物的形态特征：_______________________ （3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：_______________________ 任务三：学习蕨类植物 1．观察教材上76页的蕨类植物，边观察边思考问题 （1）蕨类植物的生活环境：_______________________ （2）蕨类植物的形态特征：_______________________ （3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：_______________________ 课堂小结： 以下是一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特征的比较表，请你补充完善表格设计 ? 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生 活 环 境 ? ? ? 形态结构 （有无根茎叶） ? ? ? 用 途 ? ? ? 繁 殖 方 式 ? ? ? 【巩固练习】 1.一些大树的树干基部生长了许多绿色绒毯状的东西，这种“绿色绒毯”最有可能是（　　） A.大树的绒状细叶 B.藻类植物 C.苔藓植物　 D.真菌 2.有一类植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对二氧化硫特别敏感，可以作为检测空气中该气体的指示植物，这类植物是（　　） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 3.下列植物中有真正根的是（??? ） A．海带??B．苔藓??C．紫菜??D．蕨 4.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢? 5.如果养鱼缸长时间不换水，水就会变成绿色，仔细观察发现缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜是哪类植物吗？