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选项分组教学对提升中职学生学习兴趣的实验研究 　　 摘 要：在传统的体育教学中，班级人数较多，学生之间存在较大的差异，发展需求也不尽相同，所以，在体育教学中采取分组教学模式，不仅能充分满足学生的个性发展需求，激发学生的体育学习热情，还能充分发挥因材施教的优势，促进每位学生的成长和进步，从而提高中职体育教育成效，为学生今后的发展奠定坚实的基础。　　 关键词：分组教学;研究背景;兴趣实验　　随着新课程改革的不断深入，选项教学逐渐成为中职体育教育改革的主要方向。中职体育教师要进一步解放思想，充分挖掘分组教学的优势和潜力，丰富体育教学的内容和形式，大幅度提升体育教学成效，帮助学生树立终身体育的意识，为体育教学的进一步发展打下坚实的基础。　　一、实验研究背景与方法　　1.背景　　我校要立足于实际，从学生体育基础、体育设施以及体育师资力量等实际情况为根本出发点，将武术、健美操、羽毛球、排球、篮球以及足球定位基本项目。学生可以从自身兴趣着手，选择适合自己的体育项目，并以班级内小组为单位，为学生划定具体的教学区域，制订完善的教学目标和计划。　　2.方法　　制订科学合理的教学目标　　 教师在制订教学目标时，要坚持实事求是，以学生的认知能力和教材知识结构为基本出发点。要将基本教材和选项教材进行有机结合，充分发挥学生的潜能，尊重学生的认知水平和个性特点。同时教师要制订远期目标和近期目标