第二节用智能工具处理信息.pptVIP

4.2 用智能工具处理信息 1课时 英国一家网站经过一年的研究，于2000年5月19日，创造了全球第一个虚拟主播安娜（ANANOVA）。从这一天开始，安娜就昼夜不停地播报国内外时事新闻。同学们可以留意安娜播报新闻时的穿着、语气、表情等，看看是否和真人很像。如今，信息的智能化处理已经逐步进入了我们的生活中，现在让我们来一起感受智能信息处理的魅力，一起来关注它的发展吧。 操作体验 （1）手写板的使用 （2）扫描仪及OCR软件的使用 （3）访问自然语言处理网站（http://www.ai.ijs.si/eliza/eliza.htm），验证机器人ELIZA的智能性。 （4）访问自然语言处理网站(/live.html),选择一个机器人并与其对话， 寻找其“谈话”的破绽。 （5）搜索双向翻译软件并下载后安装，尝试将一段英文先翻译成中文，再将该段中文翻译成英文，看看准确性如何。 智能处理工具与一般处理工具的区别 一般处理工具：通常是处理那些有固定算法的问题，处理的过程是重复计算的过程，最终得到的是一个确定的结果。 智能处理工具：通常处理的问题是不确定的、非结构的、没有固定算法的，处理的过程是推理控制的过程，最终得到的结果常常是不太确定的，可能是正确的，也可能是不正确的。 人工智能的两个研究领域 模式识别和自然语言理解。他们在智能信息处理中起着重要的作用。 人工智能的两个研究领域 模式识别：是利用计算机对物体、图像、语言、字符等进行自动识别的技术，它的一般过程包括：样本采集、信息的数字化、预处理、数据特征的提取、与标注模式进行比较、分类识别等。见课本P86页。 人工智能的两个研究领域 自然语言理解：主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。自然语言理解过程可以分为三个层次：词法分析、句法分析和语义分析。由于自然语言是丰富多彩的，所以，自然语言理解也是相当困难的。从前面的演示中我们可以发现目前水平的自然语言理解能力的一些不足。 智能信息处理的简单原理 1、用手写板输入汉字 2、通过网络与机器人对话 3、翻译系统 用手写板输入汉字 如图： 通过网络与机器人对话 这是一个比较复杂的系统，它包含了三个部分：语言理解、思考和语言生成。当我们输入一段话，机器人首先要理解这段话的意思，然后根据并利用它所具有的知识，生成一段文字，给出回答。 翻译系统 如图： 信息智能处理的应用价值 在实际的操作中，我们体验到了智能处理工具处理信息的过程，信息智能处理的应用改善了我们的学习和生活。同时也发现了一些不尽人意的地方，科学家们正在改进一些关键技术，使智能信息处理能够更快、更准、更好。与所有的新生事物一样，人工智能在被揭开了神秘的面纱之后，则需要更多人为之投入和付出，希望我们就是这样的新生力量。 作业 1、一般的信息处理工具（如：加密/时钟小程序、Word，Excel等）和智能处理工具（如：汉王OCR软件、双向翻译系统、智能机器人等）有哪些共同点？有怎样的不同之处？ 2、本节课堂中要求操作体验的5个活动分别属于人工智能的哪两个领域？ 3、选择本节课堂中的一个活动，试将其智能信息处理的简单原理用你自己的话描述出来。 课堂小结 本节主要通过一些活动让学生亲身体验智能处理信息的方式方法，让学生了解随着技术的发展，信息的智能处理会越来越多地被人们所利用，了解掌握一些信息智能处理工具会给自己的学习和生活带来极大的方便。 * *