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- 2019-02-01 发布于河南
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数学人教版五年级下册2、5的倍数的
R·五年级下册
第1课时 2、5的倍数的特征
2. 2、5、3的倍数的特征
学习目标
学习重点
学习难点
1.通过自主探究，掌握2、5的倍数的特征。能正确判断一个数是不是2、5的倍数。
2.了解奇数、偶数的含义，能正确判断一个非零自然数是奇数还是偶数。
3.在学习活动中培养观察、分析、比较、概括能力，增强探究意识，进一步感受数学的魅力。
掌握2、5的倍数的特征。
运用2、5的倍数的特征去判断一个数是不是2、5的倍数。
一、引入新课
1.填一填。
（1）一个数的因数的个数是（ ）的，倍数的个数是（ ）的。
（2）一个数的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。
有限
无限
它本身
它本身
2.在下面这些数中找出2的倍数
3，5，6，9，10，11，18，32，44，47
二、探索新知
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（1）哪些是5的倍数？你发现了什么？
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（2）哪些是2的倍数？你发现了什么？
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整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
偶数：0,2,4,6,8,10,12……
奇数：1,3,5,7,9,11,13……
1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
78、69、0、883、2000、655、8062、777
奇数：_________________________
偶数：_________________________
69、883、655、777
78、0、2000、8062
2.从1~20中找出符合要求的数填在横线上。
（1）2的倍数：______________________
_____________________________
（2）5的倍数：______________________
（3）既是2的倍数又是5的倍数：____
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