生物人教版七年级上册藻类、苔藓、蕨类植物.pptVIP

生物人教版七年级上册藻类、苔藓、蕨类植物.ppt

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1、下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是( ) A、 整个身体由一个细胞构成 B、 能完成呼吸和对外界刺激发生反应等各项生命活动 C 、都是对人类有害的 D、大多数生活在水域环境中 2、显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一 些棉丝,其作用是( ) A.限制草履虫运动 B.增加营养 C.便于计数 D.增加温度 3、在草履虫 培养液中加入适量碳素墨水,几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察,被染成黑色的结构最可能是( ) A 伸缩泡 B 食物泡 C 细胞质 D 细胞核;4、多细胞生物的细胞一定比单细胞大( ) 5、草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果。 ( ) 6、右图是 现 象 ,会使鱼类和 其他浮游生物大 量死亡 ,形成原 因是水体富营养 化导致某些单细 胞生物大量繁殖。 ;藻类、苔藓和蕨类植物 ; 活动1:自学探疑 ;活动2:合作释疑; 植物名称 比较内容; ;活动4:拓展延伸;活动5:课堂小结 我的收获 1、我学到了什么? 2、我可以随机接受检测。 ;活动六:走近前沿科技; 活动3:竞赛与交流。;资料分析: 资料一:地球上70%以上的氧气来自海洋中藻类植物的光合作用。 资料二:科学家发现,淡水藻中的小球藻含蛋白质50%、脂肪10%~30%,其营养价值相当于鸡蛋的5倍、花生仁的2倍。 资料三:明代李时珍编写的《本草纲目》中就列举了海藻的药用价值。人们日常生活中吃的紫菜,可治脚气和咽喉肿痛;海带可治大脖子病。通过现代高科技手段,将海藻中的活性物质提取出来,合成药物。海藻中的海藻多糖等物质都具有提高人体免疫力、抗癌、抗病毒的活性。 思考:结合日常生活,说一说藻类植物对人类有什么意义?; 1、这些水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗? 2、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?;2、结构:藻类植物有单细胞的??也有多细胞的,没有根、茎、叶的分化;藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系;苔藓植物;地钱的假根 ;讨论;小组活动2:讨论(2分钟) 1、苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有什么不同? 2、从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别?这与它们的生活有关系吗?;肾蕨;根;孢子囊;; 动动脑;藻类植物的共同特征是什么?;假根;蕨类植物共同特点:

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