幼儿教育学复习-资料.docVIP

幼儿教育学复习资料 幼儿教育学：幼儿教育学是一门研究3--6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。 　　广义的教育：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。 　　幼儿教育：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。 　　幼儿教育的意义：（一）促进生长发育，提高身体素质；（二）开发大脑潜力，促进智力发展；（三）发展个性，促进人格的健康发展；（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展；总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。 　　敏感期（概念）幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。 　　幼儿教育事业的产生和发展 　　1学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生， 　　最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于 　　1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机 　　构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈 　　善性质的社会福利机构而已。2