论析广西“新民团”与国民基础教育运动以识字教学为中心.docVIP

论析广西“新民团”与国民基础教育运动 ——以识字教学为中心 ［论文关键词］广西；新民团；国民基础教育运动；识 字教学 ［论文摘要］从1930年到1940年,新桂系在广西大规 模编练“新民团”，使之成为独具特色、功能齐全的民众组 织。新民团组织的教育功能主要是开展识字教学。由于组 织严密、纪律性强、与行政机构及学校紧密配合，广西当 局利用民团组织普及国民基础教育成效显著，文盲率大幅 度下降。新民团的识字教学模式及其成绩在教育史上值得 研究。 从1930年秋天开始，新桂系在广西大规模地征编训练 民团，并把民团组织与省、县、乡（镇）、村（街）各级行政 机构结合起来，利用民团建构政权体系、扩充军事力量、 发展经济、普及教育，使新桂系的实力显著增强，广西也 迅速成为国内外瞩目的模范省”。由于新桂系编练的民团 是广西全体适龄壮丁义务参加的组织，团兵不脱离生产、 受过多方面的训练，并且功能超出军事范围，在政治、经 济、教育等领域都发挥着重要作用，因而它被称为“新民 团”。据广西省政府统计，从19 30年冬到1937年2月，广 西共训练了 1 58万以上的壮丁。加上抗战时期训练的壮丁, 广西民团的规模在两百万以上。1940年6月，根据国民政 府的规定，广西的民团制度被废除，各县壮丁编组国民兵 团。 20世纪30年代以前，广西教育十分落后，严重制约了 社会经济的发展。为了迅速改变落后面貌，广西当局利