4.3平面镜成像 2课件.pptVIP

不是姐俩即哥俩， 脸庞身体全不差， 对面打量难分辨， 一个说唱一个哑 猜谜语： 它可以变出两个你， 你动他也动， 什么都和你一样， 但是你无法触摸到另一边的你， 它是什么？ （打一生活用具） 第3节 平面镜成像 我们的目标 1.明确学习目标： （1）了解平面镜成像的特点； 了解虚像是怎样形成的. （2）初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 2.重、难点预见： （重）平面镜成像的特点. （难）虚像的概念. 　　 一、平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？ 观察下面平面镜成像的图片，你有什么想法？ 探究： 平面镜成像有哪些特点 自主探究： 1、实验中需要哪些器材？ 2、实验步骤有哪些？ 薄玻璃板、两个完全相同的物体、白纸一张、刻度尺 阅读教材77-78页，思考下列问题： （1）将坐标纸平铺在桌面上，把玻璃板作为平面镜竖立在纸上，并画一条线代表平面镜的位置； （2）把一个物体A放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像；拿另一个物体B在玻璃板后移动，直到看上去它与物体的像完全重合，这个位置就是前面物体的像的 位置；观察像和物体大小是否相同。（从玻璃板正前方观察） （3）在物体和像对应的位置做标记。（在纸上留下记号A、A’）；移动物体，再重做2次实验，并做好标记B、B’,C、C’。 （4）用一张白纸放在像的位置上，不经过玻璃板，直接看纸上是否有像； （5）用虚线把每次实验中物体和它的像在纸上连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录于下表。（观察连线与镜面是否垂直？） 数据记录与分析 序号 物到镜 的距离/cm 像到镜 的距离/cm 比较像 与物的 大小 位置1 位置2 位置3 你的其 他发现 操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置只画一条线 二、探究平面镜成像特点 平面镜成像的特点 像的大小与物体的大小相等 像与物体到平面镜的距离相等 像与物体的连线与镜面垂直 利用数学课中有关对称的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的 像与物关于镜面对称。 分析与论证： ①在探究平面镜成像的实验中，使用玻璃板代替平面镜的目的是什么？ ②使用两个完全一样的物体的目的是什么？ 便于确定像的位置 比较像与物体的大小关系 ③刻度尺的作用是什么？ 比较像与物到平面镜的距离关系 自学指导一：回顾实验过程思考以下问题： 设问导读 5、阅读课本78-79页思考:平面镜中的像到底是怎么来的？为什么把它叫做虚像？ z.x.x.k 6、平面镜在生活中有哪些应用？ 平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。 三、平面镜成像原理 s s’ 虚像用虚线 s 四、平面镜的应用—成像 四、平面镜的应用— 改变光路 　　你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？ 阅读教材第79页的内容，完成下列问题： 1、凸面镜有什么作用？它在实际中有哪些应用？ 2、凹面镜对光线有什么作用？它在实际中有哪些应用？ 自学指导二： 凸面镜对光线有发散作用，因此能起到扩大视野 的作用。 凹面镜对光线有会聚作用。 反馈练习： 在探究平面镜成像特点的实验中，小红选取的器材除了刻度尺、白纸还应有： 、 。选取这两种器材的用意是什么？ 两个相同的物体 玻璃板 为了比较像与物的大小关系 两支相同的物体 玻璃板 为了准确找到像的位置 反馈练习： 小明身高175cm，他在平面镜中的像的高度应是 ，当他由远处走近平面镜时，他的像会 （变大、变小还是不变）。 175cm 不变 一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距 。 猴子捞月这个故事中，水中的月亮和真实的月亮大小一样吗？如果水深3米， 地球到月球的实际距离是3.8×105km水中的月亮距离水面是3米吗？ 2m 一样大 不是3米，是3.8×105km。 本课小结 平 面 镜成像特点 成像特点 成像原理 应 用 光的反射成虚像 成像 改变光路 替代法 实验方法 平面镜所成的像与物体关于镜面对称 实验是重点！