数学人教版五年级下册真分数和假分数第一课时.docxVIP

真分数和假分数（1） 授课教师： 魏家庄小学 满菊萍 教学内容：认识真分数和假分数（教材第53页的例1、例2及第54 页的“做一做”第1题，教材第55页练习十三的第1~3题）。 教学目标： 1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2.培养学生观察、比较、概括的能力。 3.培养学生数形结合的数学思想。 教学重、难点： 理解真分数和假分数的意义及特征。 教学过程： 一、复习导入 1.什么叫分数？ 2.说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。 3.填一填。 二、新课讲授 1.真分数的意义。 （1）出示教材第53页例1中的图形。 （2）用分数表示各图涂色部分。 （3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。 学生指导：分子都比分母小。 （4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（比1小） （5）明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。（板书） （6）练一练。 ①下面的分数是不是真分数？ ②请你写出三个真分数，并与同桌交流。 2.假分数的意义。 （1）出示教材第53页例2中图形的教具。 （2）用分数表示出各图的涂色部分。 ①学生独立思考应该怎样表示。 ②同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。 ③说一说你是怎么想的。 （3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。 学生指出：① 分子和分母相等。 ② 分子比分母大。 （4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？ 从图上可以看出，这些分数有的等于1，有的比1大。 （5）明确假分数的意义。 板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。 （6）练一练。 ①下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？ ②请写出分子是7的假分数并与同桌交流。 三、课堂作业 1.完成教材第54页“做一做”第1题。 让学生根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出来。 ①展示学生练习结果，并评讲。 ②看一看，说一说表示真分数的点在直线的哪一段上，表示假分数的点在哪一段上？ 2.完成教材第55页练习十三的第1~3题。 四、课堂小结 今天我们学习了真分数和假分数。谁愿意来说一说什么是真分数？什么是假分数？ 五、课后作业 完成练习册中本课时练习 六、板书设计 真分数和假分数1 分子比分母小的分数叫真分数。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 真分数都小于1。 假分数大于1或等于1。