语文S版小学六年级语文下册《青花》教学设计.docVIP

《青花》教学设计 宁 【教材分析】 陶瓷是中国文化艺术的重要部分。而中国瓷器的发展，则以青花 瓷器为最早，在世界享有盛誉。本课讲述了 “以青花为业，以青花为 荣”的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神; 也从另一个侧面写岀了中国青花世代相传、不断发展的原因，那就是 从古至今都有像文中父子俩那样的瓷器艺人在为中国青花的发展默 默地奉献着自己的智慧和精力。 【教学目标】 指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体 会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂 之情。 引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情 感。 指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。 帮助学生认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理 解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥 似渴、茅塞顿开”等词语。 【教学重难点】 了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。理解“修复和复 制，都不是青花的归宿。”这句话。了解“我”的努力，读懂父亲的 表情。 【教学准备】 教师准备：关于青花瓷的多媒体电脑课件和文字材料、图片、歌 曲等。 学生准备：课前搜集关于青花瓷的资料。 【课时安排】 两课时。 【教学流程】 第一课时 导学内容： 学习生字、新词，指导书写。读熟课文，初步感知。学习课文1 ——4自然段。 导学过程： 一、创设情境，导