数学人教版五年级下册分数的基本性质——巩固联系.docVIP

《分数的基本性质》教学设计 花岗中心学校 华晔 教学内容：人教版五年级下册57页例题1、例题2 教学目标： 知识与技能： 1、理解分数基本性质，并会用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 2、培养生观察、分析和抽象概括的能力。 过程与方法 1、经历探索分数基本性质的过程。 2、通过引导启发，帮助学生应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数的方法。 情态与价值观 1、 体验合作探究的乐趣，培养学生的团结协作精神。 2、渗透“事物间相互联系”的辩证唯物主义观点。 重点：理解分数的基本性质。 难点：归纳分数的基本性质，并运用性质转化分数。 教法：创设情境，引导探究，归纳运用 学法：猜想验证，讨论汇报，理解运用 教学对象分析： 五年级学生对于抽象的数学学习会感觉枯燥无味，所以要使学生对于本节课有很好的收获，就必须得给本节课的学习加以趣味性，并且让学生经历知识的形成过程，以帮助学生巩固所学知识。 教学过程： 一、故事引入 1.视频播放老和尚给三个小和尚分饼的故事。 2.讨论：哪个和尚分得的多？ 3.交流想法 相信大家学完今天的知识就能轻而易举地解决这个问题了。（板书课题） 探究新知 1、小组合作探究 （1）、提出合作要求：折正方形图片、涂色、表示、、 （2）、引导生得出结论：== 2、发现规律 （1）、学生从等式左边往右