数学人教版五年级下册第3节 质数和合数.docxVIP

第3节 质数和合数 教学内容:人教版小学数学五年级下册第14-----15页 教学目标 知识和技能： 1、借助分类思想使学生理解并掌握质数、合数的概念， 能进行正 确的判断 2、能在百数表中正确地找出100以内的质数，熟记20以内的质数 问题解决与数学思考： 引导学生运用“阅读理解题意----分析解答-----回顾反思”的方法推导出奇数加奇数的和是偶数，奇数加偶数的和是奇数，偶数加偶数的和还是偶数的结论。培养学生解决问题的能力。 情感、态度和价值观： 在体验与探究的活动中，让学生感悟数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神。 重点难点 重点：1理解质数和合数的意义 2掌握“阅读理解题意----分析解答------回顾反思”解决问题的方法。 难点：区分奇数、偶数、质数、合数。 教学设计： 一、 复习引入 1课件出示1～20各数，问：看到这些数字，你能想到最近学的哪些知识？ 生：在预习中我想到了1，3,5,7,9,11,13,15,17,19是奇数。 生：在预习中我想到了2,4,6,8,10,12,14,16,18,20是偶数。 生：在预习中我想到了2,4,6,8,10,12,14,16,18,20是2的倍数。 生：在预习中我想到了5,10,15,20是5的倍数。 生：在预习中我想到了3,6,9,12,15,18是3的倍数。 生:在预习中