谋生任务作品肖晓平成长研修作品集含多篇多套教案.doc

谋生?任务?作品 肖晓平成长研修作品集 乐山五中 谋生?任务?作品 成长故事 我是一个农民的儿子，从小尝到生活的艰辛，至今任觉得在居民同学家吃到的回锅肉是最香的。因此, 为了跳出“农门”，为了省点钱，我毫不犹豫选择了师范学校。 1990年我大学毕业，因是统一分配，轻易找到了工作。但也颇费了一些曲折，因分管人事的副局长为 了照顾关系，将原定分在安谷高屮的我私下分在了安谷镇教委，我不服，带着自己的优大生奖状，找到安 谷高屮校长郭树林，他叫我什么也不管，8月30日参加安高教工大会就是了。怀着一颗感恩的心，我开始 了自己的教书生涯。 在教书的前三年，我认真研读教材，认真做教材和参考书上的每一道习题，大量阅读教学参考书。 我与学生一道成长。早晨，我与他们一道出操，白天，我与他们一道学习、吃饭、打球，晩上，我与他们 一道自习，等他们都睡了，我才冋到自己潮湿的小屋，备课、做习题。现在，我经常在梦中再现这一段快 乐单身汉的日子。三年辛劳，取得欣慰成绩，创下安高升学Z最，三人应届生考上大学（一人为全国重点 大学）。这三人中，现一人在成都军区任中校，两人博士生在读。 93年，我有了娇妻，搬进了新楼房，郭校长调到了通江职高，于是自己有了一段休闲的时光。我上 着自己喜欢而人家又不能模仿的课，在默默无闻的学校以学生出乎意料的成绩诠释自己的教学理念，同吋, 因为把工作当成了任务，所以，再不愿做自己份外的事情，因而疏远了白己的领导、同事和学生；因为成 绩还不错，所以忽视了自身的学习和提高，教育、教学理念和手段日显简单、落后。 96年，我随郭校长调到了现在的学校一一乐山五中。从高中到初中，一切都是从新开始，为了迅速 找到自己的一席之地，我不断学习、探索，确立了新的理念：高中是七分教，三分管，初中是三分教，七 分管，于是在迅速熟悉教材、教法的同吋，加强了学生的管理，我严明纪律，培养习惯，让99级1班的 各项成绩迅速接近了三个重点班。这期间，自己也太急进、太急噪，存在体罚学生的现象，有时与个别领 导、同事不能和谐相处。 99年后，开始反思自己所做的一切是为什么、为了谁？正在这时，新校长刘军先生不断送书给老师 们：《激情与理性》、《爱心与教育》、《民主与教育》、《给教师的100条建议》……，通过学习，我 开始不会生气，面对我的学生、同事和领导，我会审美地看着他们，看着他们的成绩，看着他们的错误， 看着他们的表演。在这个舞台上，丑角可以很美，没有什么绝对的善人，也没有什么绝对的恶人，只有生 而平等的人。 2003年，新课程改革走进乐山，我自觉学习《国务院基础教育改革纲耍》、《数学新课程标准》、 《新课程师资培训精要》、《教师教学究竟靠什么》；积极参加各级各类课改培训。通过读名家书，听名家 课，我渐渐明白了国家办教育的目的是为了提高全民族的文化素质，教师在其中起着至关重要的作用。于 是，我从内心爱上了自己从事的神圣的职业，我不再把工作当成任务，而把自己遇到的每一件事情都当成 作品來完成。 2003年8月，在亳无思想准备的情况下，被刘校长提拔，担任学校教务处副主任，2004年，担任教 科室主任，2006年担任教务主任。怀着“士为知己者死”的心态，我讲学习、讲团结、讲民主、讲落实、 讲奉献。树立了管理即服务，管理即培训的理念。6年来，白己既是指挥员，更是战斗员。教学上，培养 出了全市屮考状元杨自豪，全市第四名冯倩倩，08年两人获得全国数学竞赛二等奖（全市二等奖仅11人）； 管理上，特别是2006年担任教务主任主抓教学后，坚持素质教育方向，狠抓课改理念落实，提出了“合 格+特长”的培养模式，制定了 “抓纪律，保课堂；抓习惯，重养成；精讲练，堂堂清；抓中间，促优等; 培特长，带中下；讲协作，有创新”的毕业班管理办法。07学校升入一中数超过06年，08年打了一个翻 身仗，使学校获得全市教学质量提高奖，全市教学质量评估二等奖，全区教学质量管理特色学校，教务处 也被评为全区优秀教务处；09年各项指标名列全区第一，再次获得以上殊荣。 回想19来在讲台的岁月，觉得自己做得不好，也做得不远。现在常想，如果教书可以从来，我将如 何面对这十几年的时光？假如时光再來，我将进一步努力学习，不断进取，掌握先进的教育教学理念和方 法，提高教育教学的有效性；假如吋光再来，我将热爱文字，教师应该热爱文字，在文字中让心灵娱乐， 在自然中享受旖旎的时光；假如时光再来，我将努力构建“和谐互助”的生活、学习模式，在互助中教学 相长，在互助中共同提高。 肖晓平 2009-10-12 二、模式研究 “和谐互助”教学模式初探 数学新课程标准中明确提出：数学课的教学要使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程。这 就要求“让课堂焕发出生命的活力”。就是要关注学生，在教学过程中势必建立一种相互平等、相互尊重、 相互信