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七、用图象描述直线运动〈 HYPERLINK \l 目录 返回目录〉 课标要求：理解物理图象和数学图象之间的关系；能用图象描述匀速直线运动和匀变速直线运动； 知道速度时间图象中面积含义，并能求出物体运动位移． 知识梳理 （1）表示函数关系可以用公式，也可以用图像．图像也是描述物理规律的重要方法，不仅在力学中，在电磁学中、热学中也是经常用到的．图像的优点是能够形象、直观地反映出函数关系． （2）位移和速度都是时间的函数，因此描述物体运动的规律常用位移-时间图像(s-t图)和速度-时间图像(v-t图)． （3）对于图像要注意理解它的物理意义，形状完全相同的图线，在不同的图像(坐标轴的物理量不同)中意义会完全不同．对于运动图象要从以下几点来认识它的物理意义： ⑴ 点：描述物体的运动状态 ⑵ 线：物体运动的性质 ⑶ 截：认识图像的截距的意义 ⑷ 斜：能认识图像的斜率的意义 ⑸ 面：能认识图线覆盖面积的意义 （4）下表是对形状一样的S-t图和v-t图意义上的比较． S-t 图 v-t 图 ①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v) ②表示物体静止 ③表示物体向反方向做匀速直线运动 ④交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位移 ⑤tl时刻物体位移为s1 ①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a) ②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体做匀减速直线运动 ④交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速度 ⑤t1时刻物体速度为v1(图中阴影部分面积表示①质点在O～t1时间内的位移) 【例1】右图为某物体做匀变速直线运动的图像，求： （1）该物体3s末的速度． （2）该物体的加速度． （3）该物体前6s内的位移． 【分析与解答】： （1）由图可直接读出3s末的速度为6m/s． （2）a－t图中图线的斜率表示加速度，故加速度为． （3）a－t图中图线与t轴所围面积表示位移，故位移为． [点评] 基础题，考查掌握速度-时间图象及位移-时间图象的意义，包括载距、斜率、交点等． v（m/s）t/s123452 v（m/s） t/s 1 2 3 4 5 2 0 图1 A．0-2s内的加速度为1m/s2 B．0-5s内的位移为10m C．第1s末与第3s末的速度方向相同 D．第1s末与第5s末的速度方向相同 答案：AC 解析：由v-t图象知，0-2s内物体运动的速度为1m/s2，0-5s内的位移为7m，第1s末与第3s末的速度方向相同（均与正方向一致），第5s末的速度为零，没有方向 [点评] 基础偏难题，考查掌握速度-时间图象的意义，包括斜率、面积、坐标等． 专题训练七： 1．（2010年广东学业水平考试单选 = 2 \* ROMAN II）右图是某物体运动的位移—时间图象，由图可知 A．0～2s内的位移是2m B．0～3s内的位移是6m C．0～2s内做匀加速直线运动 D．2～4s内做匀速直线运动 2．（2010年广东学业水平考试单选 = 2 \* ROMAN II）下列描述物体做匀速直线运动的图象是( ) 3．（2009年广东学业水平考试单选 = 2 \* ROMAN II）如图所示，是四个物体做直线运动的v-t 图象，其中表示物体做匀速直线运动的图象是 4．（2010年广东学业水平考试多选）右图是一物体做直线运动的速度—时间图象，根据图象，下列计算结果正确的有( ) A．0～1s内的位移是1m B．0～2s内的位移是2m C．0～1s内的加速度为零 D．1～2s内的加速度大小为2m/s2 5．（2009年广东学业水平考试多选）图21是一物体做直线运动的速度-时间图象，下列计算正确的有( ) A．t=ls时的加速度是lm/s2 B．t=1s 时的加速度是2m/s2 C．从t=2s到t=4s 的位移是2m D．从t=2s 到t=4s 的位移是4m 6．（2009年广东学业水平考试多选）在光滑地面上将一小钢球水平弹出，小球碰到墙壁后沿原路径反向弹回，右图是小球运动的位移-时间图象，由此图象可知( ) A．小球在O-t1时间内做匀速运动 B．小球在O-t2时间内做匀加速运动 C．小球在t2时刻回到了出发点 D．小球在t2时刻被墙壁反弹 7．（2010年广东普通高考理综双选）图6是某质点运动的速度图像，由图像得到的正确结果是( ) A．0~1 s内的平均速度是2m/s B．0~2s内的位移大小是3 m C．0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度 D．0~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反 G/Nt/s540490440t0t1t2t3图88． G/N t/s 540 490 440 t0 t1 t2 t3 图8 ( ) vtt0 v t t0