原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学人教版五年级下册《最大公因数与最小公倍数的整理》
《最小公倍数和最大公因数》教学设计
湘西花垣县第二小学 麻求贵
教学内容:
人教版小学数学第十册第四单元。
教学目标:
知识目标:引领学生经历最大公因数和最小公倍数的比较,加深对最大公因数和最小公倍数的理解。
能力目标：通过自主合作探究,让学生掌握分解质因数方法求最大公因数和最小公倍数。
情感目标：挖掘本地教学资源,通过吉茶高速的矮寨大桥让学生体会改革开放给湘西带来的巨大变化,进行热爱家乡的思想教育。
学情分析:
“动手实践、自主探索、合作学习是学生学习数学的主要方式”。本课在学生学习最大公因数和最小公倍数的基础上进行比较,使学生在合作探索交流中熟练求最大公因数和最小公倍数,同时享受到学习的快乐。
重点难点:
正确运用短除法求最大公因数找除数,最小公倍数乘全部。
教学活动:
活动一:最大公因数和最小公倍数整理
1. 18和27的公因数有哪几个？最大的公因数是多少?
2. 求18和27的最大公因数？
3. 4和6公有的倍数是哪几个?公有的最小倍数是多少?
4. 求18和27的最小公倍数。
5. 短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数有什么联系和区别呢? 最大公因数找除数，最小公倍数乘全部。
活动二.应用拓展,愉悦体验
6.师:随着改革开放的不断深入和国家对西部的大力开发,我们家乡湘西的经济飞速发展、面貌发生了翻天覆地的变化。你们谁知道这座雄伟壮观的大桥是修建在哪里的吗?(生:矮寨大桥)对!这就是刚刚开通的吉茶高速上的控制性工程:矮寨大桥
演示图片,学生欣赏矮寨大桥美丽夜景。
(作为二十一世纪的一位小学优秀数学教师,要能灵活地运用教材并且独具慧眼地挖掘湘西地区的教学资源为教学服务,本课以刚刚建成开通的吉茶高速上的矮寨大桥为素材,学生非常感兴趣,学习兴趣高涨,在运用所学知识解决问题的同时了解矮寨大桥创下了“四项世界第一”,感受到家乡经济的飞速发展和改革开放的巨大成就。学生学习数学,体会到数学的价值,同时对学生进行热爱祖国、热爱家乡的思想教育。)
7.(课件显示). (2).湘西吉首矮寨特大桥全长1176米, 要在大桥两侧等距离安装彩灯，两盏彩灯之间的距离均为3米。一共 需要多少盏彩灯？
(1).学生读题,找出题中的数学信息。
(2).全班学生尝试独立完成,指名学生板演,集体交流订正。
1176÷3＝392(段)
师:1176是3和392的什么数?(倍数)
3和392是1176的什么数?(因数)
392＋1 ＝393（盏）
393×2 ＝786（盏）
活动三.巩固新知、解决问题
课堂练习 ：
1.在括号里写出下面每个分数的分子和分母的最大公因数。
2.写出每组分数中两个分母的最小公倍数。
活动四.全课小结、分享快乐
这节课你学会了什么?
文档评论（0）